20xx年幼兒園保育員三級業(yè)務(wù)技能考試試卷-(附答案)(文件)
【正文】 血，應(yīng)消毒、包扎、冷敷。5．止鼻血 血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略低。咽部異物最好用鑷子取出，切不可采用大口吞飯的方法，否則會使異物越扎越深，出現(xiàn)危險。其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等，使兒童在入正規(guī)學(xué)校之前在同一起跑線上，填補家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優(yōu)越的教育，對家長提供幫助和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭教育的關(guān)系。用消毒燈消毒時請注意：關(guān)好門窗、室內(nèi)無人、時間30分鐘，消毒結(jié)束，開窗通風(fēng)后，幼兒方可入內(nèi)。(4)出血較多時，可用脫脂棉卷，塞入鼻腔，填塞緊些才能止血。幼兒園是實施保育和教育的機構(gòu)，要實施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護身體發(fā)育”擴展到“促進幼兒個性發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護與衛(wèi)生”擴展到“實施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會與人才發(fā)展的實際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。（一）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作；（二）在教師指導(dǎo)下，科學(xué)照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；（三）在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。(2)頭略低，張口呼吸。答：每日開窗通風(fēng)。首先是教育作用對兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。4．剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理 凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周圍用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。若傷勢較嚴(yán)重，需去醫(yī)院治療。學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用有哪些？怎樣指導(dǎo)班上保育員進行空間消毒？幼兒鼻出血應(yīng)如何處理？幼兒園保育員的主要職責(zé)如下： 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）教育者應(yīng)如何保護和增強幼兒的自尊心和自信心？論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？第 12 頁 共 12 頁試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）BCADABBD AD1C1A1B1D1D1D
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