20xx年幼兒園保育員五級能力考試試卷d卷-附解析(文件)
【正文】 物質(zhì)準備B．與教師共同創(chuàng)設一個和諧、寬松的活動氛圍C．準備好材料D．準備好設備、物品和材料2保持家園協(xié)調(diào)一致，使學前兒童全方位地接受正面教育，會收到( )的效果。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的( )、( )。保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于( )嬰幼兒的活動，要善于( )嬰幼兒的活動情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出( )、( )的指導。1保育員管理本班物品，應做到每件物品來路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。1幼兒園的玩具應定期用( )消毒，不能用水洗的玩具應放在( )。1欲配制5％的來蘇兒溶液75公斤，所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是( )公斤和( )公斤。（ ）嬰幼兒腕骨沒有發(fā)育好，所以不應該從事任何勞動。（ ）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。（ ）加強保教人員之間的團結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進幼兒全面發(fā)展的根本保證。1（ ）幼兒園是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。 （1）上述做法是否正確？錯在哪里？ （2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？分析下面案例，保育員的做法是否正確，并結(jié)合自身實踐談談如何進行毛巾消毒。答：（1）兒童在飯前不準劇烈運動，避免過度興奮，飯前和吃飯時要保持兒童情緒愉快，并專心進餐，不說話；（2）飯前組織兒童用流動水及肥皂洗手，年幼、體弱和吃飯慢的兒童先洗先吃，對洗手和吃飯的兒童都要有人照顧；（3）每餐時間不少于20分鐘，工作人員要掌握兒童的進食量，保證吃飽吃好。2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異3．理解幼兒的學習方式和特點。 。取回后，用消毒過的夾子或者洗干凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。參考答案：保育員的消毒方法是錯誤的。答：（1）從實際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)；（2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力；（3）日常生活活動是施教的機會，保教目標的實現(xiàn)貫穿在日常生活活動中，切不可忽視；（4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。對食欲不好的或突發(fā)不想吃飯的兒童及時報告保健人員，采取措施；（4）糾正偏食，培養(yǎng)不挑食的好習慣；（5）吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床，注意吃飯時的衛(wèi)生；（6）一歲半的兒童開始培養(yǎng)自己用勺，兩歲學會獨立吃飯，兩歲半時飯菜可分開，四歲以上學會用筷子吃飯；（7）飯后擦嘴，三歲以上兒童飯后
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