20xx幼兒園老師個人師德計劃【范文】與20xx幼兒園老師個人計劃【范文】匯編(文件)
【正文】 。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮?！酒恳?、自我現(xiàn)狀分析. 優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。提高專業(yè)水平。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。*各領域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。提高團隊意識和與人合作能力。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。三、具體措施讀書計劃(1)俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄(書中的內(nèi)容和自己的感悟)，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分?！白x”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。(3)每次學習后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。(1)制定課題的研究的計劃和步驟。半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結合，促進自我的全面發(fā)展。(3)與老師們多溝通交流，相互學習和提高。專題研究計劃我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：(1)認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結合。(3)每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。二、學習的目標通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理*底。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫。在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內(nèi)容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項*》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。與姐妹
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