20xx年蘇教版四年級下冊語文教學計劃(文件)
【正文】 心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環(huán)境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。理解內(nèi)容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。體會文章的寫作順序，感受大自然的魅力，能夠以誠待人。能抓住課文主要內(nèi)容，了解大自然給人類的啟示。通過學習課文，知道和平的重要性，去呼喚和關愛處于戰(zhàn)爭中的孩子們。體會課文中含義較深的詞句。魚游到了紙上、父親的菜園、語文園地七1認識本單元的生字，正確書寫。寓言兩則、文成公主進藏、普羅米修斯、漁夫的故事、語文園地八、第四次測驗1體會故事的美好情景；培養(yǎng)自己復述故事的能力，并搜集一些故事和同伴分享；能從多姿多彩的故事中感受它的魅力。2理解課文內(nèi)容，能夠從科學家和藝術家身上體會他們成功的秘訣。鄉(xiāng)下人家、牧場之國、古詩詞三首、麥哨、語文園地六及第三次測試1通過學習本單元課文內(nèi)容，能夠走進田園，熱愛鄉(xiāng)村。2通過學習課文，知道生命是寶貴和美好的，能感受生命的美好。夜鶯的歌聲、小英雄雨來、一個中國孩子的呼聲、和我們一樣享受春天、語文園地四及第二次測試1了解戰(zhàn)爭的殘酷及戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦。2聯(lián)系生活實際談感受。古詩詞三首、桂林山水、記金華的雙龍洞、七月的天山、語文園地一、中彩那天、萬年牢、尊嚴、將心比心、語文園地二1抓住重點詞句，引導學生自主學習。結(jié)合班級情況，本班自上學期以來，就開展小組合作學習模式，因此，本學期繼續(xù)將這種模式運用于課堂上，讓學生在自主、合作、探究中學會與文本、與作者、與同伴、與自己進行交流，從而獲得審美體驗。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。（三）關于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學閱讀、討論。（3）理解重點句和含義深刻的句子。詞匯教學的重點是積累詞語。，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1