20xx版幼兒園保育員五級(jí)業(yè)務(wù)水平考試試題試卷及解析(文件)
【正文】 生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？第 10 頁 共 10 頁試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）BBAACCADDA1D1D1B1D1C1C1D1C 1CA2C2B2C2B2D填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）協(xié)調(diào)性、靈活性傳染源、傳播途徑、易感人群答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)飯前，便后，肥皂水3個(gè)半初中 , 幼兒保育安全，保護(hù)胸骨偏下方答案：低處、濕毛巾答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒1協(xié)調(diào)性 , 靈活性1科學(xué)、合理1答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼1答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量／原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量1日光、空氣1答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹1答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)1答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥1答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒答案：明、清、丟失、記錄判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√√√√√√1√11√1√1√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）答：⑴ 行為受情緒支配⑵ 愛模仿⑶ 思維帶有直覺行動(dòng)性。配制消毒液的一般程序和步驟是：計(jì)算所需藥量和加水量；準(zhǔn)備好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液將其放在幼兒拿不到的地方。（3）制定切實(shí)可行的計(jì)劃是配合教師組織好教育活動(dòng)的保證?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。答：（1）卷好袖子；（2）擰開水籠頭，將手打濕；（3）關(guān)水籠頭、搓香皂；（4）兩手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；（6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（7）打開水龍頭沖洗干凈；（8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手；（9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。她在《教育中的自我活動(dòng)》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng)，這種自發(fā)性活動(dòng)通過與環(huán)
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