20xx版幼兒園大班保育員四級能力考試試題試題及解析(文件)
【正文】 況和活動量。（ ）口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。1（ ）有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。嬰幼兒中暑有何癥狀，應(yīng)如何處理，如何預(yù)防嬰幼兒中暑？第 12 頁 共 12 頁試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）ABBCDBADAB1C1C1B1D1B1A1C1 A 1DC2B2D2C2B2B填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升傳染源、傳播途徑、易感人群答案：明、清、丟失、記錄個人開窗通風(fēng)，紫外線燈照射漱口 , 刷牙胸骨偏下方預(yù)防某些傳染病答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議各種甜食1消毒水 ， 太陽底下晾曬1答案：登記記錄，上交保管1答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)1答案：冬季保溫，夏季散熱1答案：無毒、安全、牢固、耐玩1初中 , 幼兒保育1答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量／原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量1答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹120—30協(xié)調(diào)性、靈活性判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√√√√√√1√1111√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）答：（1）以游戲為基本活動和主要學(xué)習(xí)方式；（2）認(rèn)識活動以具體形象性為主要特征；（3）心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；（4）開始形成最初的個性傾向。（4）幫助家長提高科學(xué)育兒的能力。（2）選擇教育內(nèi)容。（4）選擇教育的途徑、形式和方法。(2)頭略低，張口呼吸。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。兒童心理發(fā)展具有階段性。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。為防止嬰幼兒中暑，炎熱的夏季，嬰幼兒戶外活動時間應(yīng)避開10:3014:30的時間段，嬰幼兒可在樹蔭或屋檐下游戲，避免陽光直接照射和長時間照射，保育員應(yīng)提醒嬰幼兒多喝水。參考答案:嬰幼兒中暑會出現(xiàn)頭疼、頭暈、耳鳴、眼花、口渴，甚至昏迷。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個階段是后一個階
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