【摘要】彈力重力摩擦力考點整合·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版知識縱橫
2024-11-19 10:41
【摘要】八年級物理第八章《神奇的壓強》單元檢測題班級姓名座號一、選擇題(把你認為正確的答案序號填寫在題后的括號內(nèi),第1-10小題只有一個正確答案,每小題2分;第11、12小題,每小題有一個或幾個正確答案,每小題3分,全部選擇正確得3分,選擇正確但不全對得1分不選、多選或錯選得0分,共
2024-11-19 18:36
【摘要】第八章運動和力一、【學習目標】1、能表述牛頓第一定律、能用慣性解釋簡單問題及了解物體運動狀態(tài)變化的原因。2、知道二力平衡條件,會應(yīng)用二力平衡解釋簡單的問題。3、知道摩擦力的分類及滑動摩擦力決定大小的因素4、知道增大或減小摩擦的方法1、牛頓第一定律的內(nèi)容是。2、牛頓第一定律不可能簡單
2025-04-16 22:24
【摘要】教科版八年級下《彈力力的描述》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)了解什么是彈力;(2)知道彈簧測力計的原理;(3)會正確使用彈簧測力計;[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K](4)培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析概括能力以及實際動手操作能力。2.過程與方法
2024-12-09 07:30
【摘要】1.功關(guān)鍵點擊1.功(1)物理學中規(guī)定,如果物體受力且沿受力方向移動一定的距離,就說力對物體做了功。(2)做功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上移動的距離。(3)功的計算公式:W=Fs。(4)單位:在國際單位制中,功的單位是焦耳,簡稱焦,符號為J,即1J=1N·m。2.功率(對比法:
2024-11-30 04:07
【摘要】課題:浮力課型:復(fù)習課授課人:李秀紅復(fù)習目標1知道什么是浮力,知道浮力產(chǎn)生的原因。2知道阿基米德原理,能利用阿基米德原理解決簡單的實際問題和計算浮力。3理解物體的浮沉條件,能利用浮沉條件解決簡單問題。4知道輪船、潛水艇、熱氣球、飛艇的浮沉
2024-12-08 10:52
【摘要】 《2020—2021學年八年級物理下冊單元復(fù)習一遍過(蘇科版)》 第八章單元卷(解析版) 學校:___________姓名:___________班級:___________考號:______...
2025-04-05 05:39
【摘要】8.1彈力和彈簧測力計產(chǎn)生彈力的條件是什么?使用彈簧測力計應(yīng)注意些什么?讓我們一起來探究吧.智能提要問:怎樣判斷物體是否受到彈力的作用?答:判斷一個物體是否受到彈力作用,必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時滿足兩個條件:首先,兩個物體互相接觸,這是產(chǎn)生彈力的前提.沒有物
2024-11-15 17:55
【摘要】《電功和電功率》復(fù)習提綱一、電功:1、定義:電流通過某段電路所做的功叫電功。2、實質(zhì):電流做功的過程,實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能(消耗電能)的過程;電流做多少功,就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,就消耗了多少電能。電流做功的形式:電流通過各種用電器使其轉(zhuǎn)動、發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等都是電流做功的表現(xiàn)。3、規(guī)定:電流在某段電路上所做的功
2024-12-05 00:43
【摘要】教科版八年級下《杠桿》教學案例(第2課時)【教學目標】1.知識與技能:(1)知道杠桿平衡的條件;[來源:學科網(wǎng)](2)能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿。2.過程與方法:經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應(yīng)用
2024-12-09 07:31
【摘要】《滑輪》【教學目標】1.知識與技能:使學生借助已有知識:理解滑輪的原理,知道滑輪的作用。2.過程與方法:由問題的提出、猜測、經(jīng)過實驗探究,使學生親身經(jīng)歷物理問題的研究過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,學習科學的探究方法,從而領(lǐng)悟科學的
【摘要】教科版八年級下《功》教學案例【教學目標】1.知識與技能:(1)明確做功的兩個必要因素,能根據(jù)做功的兩個必要因素初步判斷物體是否做功;(2)初步理解功的計算公式,知道功的單位是焦耳,并會進行有關(guān)計算;(3)知道作用在物體上的力與物體通過的距離垂直時,該力不做功;(4)知道功率的概念,會進行簡單計算。
【摘要】《力,力與運動》總復(fù)習研討課復(fù)習板塊1.書海導航構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、分析、評價在A點推門比在B點容易,這個現(xiàn)象表明:力的作用點能影響力的作用效果請利用推門的情境設(shè)計
2024-11-30 07:17
【摘要】《力,力與運動》總復(fù)習研討課復(fù)習板塊1.書海導航構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、分析、評價在A點推門比在B點容易,這個現(xiàn)象表明:力的作用點能影響力的作用效果
2024-12-01 01:59
【摘要】二力平衡班級:姓名:【學習目標】1.通過觀察生活中二力平衡的現(xiàn)象,認識物體處于平衡狀態(tài)的含義,知道平衡狀態(tài)的物理意義。2.會通過實驗探究二力平衡的條件。3.理解二力平衡的條件,會用二力平衡的條件分析并能判斷物體的受力情況?!绢A(yù)習過程】1、分析課本圖9-1中各個物體分別
2024-12-08 07:52