20xx年二年級下學(xué)期班主任個人總結(jié)(文件)
【正文】 聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。于是我結(jié)合語文、思品課本，對他們進(jìn)行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進(jìn)行感恩的教育。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好? 對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。我會經(jīng)常對我的孩子們說： 你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了 愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心，細(xì)心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。 在一學(xué)期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。VII。我們相信只要有付出就會有收獲。愛是相互的。教室里，我專門精心設(shè)計了一個 比比誰最棒 的表揚欄。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說： 沉住氣，他們只是孩子。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強(qiáng)制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。 現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊病： 嬌氣、任性、以自我為中心 家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。學(xué)校教育離不開家長的配合，是密不可分的。為了達(dá)到這個目的，孩子們都盡力
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