20xx年二年級下學期班主任總結(jié)(文件)
【正文】 然地用禮貌用語來回答我。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母。 衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。 組織各種活動，鍛煉學生的組織能力，增強學生的自信 二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。通過這樣的活動，還增強了同學們的集體主義榮譽感。對這些學生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長的力量。 沒有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力提高自己的工作水平。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長覺得孩子設(shè)計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節(jié)目的排練。在老師還未進教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學習。 為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結(jié)合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自己的工作職責。 三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力 如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當 環(huán)保小衛(wèi)士 ，給環(huán)境保護支招。 二、加強思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到 要學生做到的，老師先要做到 。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。這一學期，作為小學二年級的班主任來說，更多的是歡樂?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ魇擎i碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。教室里，我專門精心設(shè)計了一個 比比誰最棒 的表揚欄
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