20xx年11月教研工作計劃【最新版】(文件)
【正文】 水平。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。形成展示課設計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。(5)重視聽課調(diào)研，進行階段小結(jié)與反饋，促進校本教學實踐能力的進一步提高。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。3)通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導、專家及兄弟學校取經(jīng)，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領(lǐng)。1)真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。對好的、富有特色的課堂及時總結(jié)推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進。(4)增強集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學習他人的先進經(jīng)驗，也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。通過學習，掌握先進的校本教研理論。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。
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