20xx年三支一扶個人總結【新版】(文件)
【正文】 學中為學生建立起數(shù)學思維方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力等方面做了一些探析。更痛心的是每個班里總有至少三四個單親或是失去雙親的孩子，家庭貧困的更是比比皆是，于是在生活中我盡我的努力幫助他們。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須具備課堂組織教學能力。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。學校里的同事更是對我們視如親人，鄰居們經(jīng)常性從老家拿來農產(chǎn)品給我們，有時候我們課多總是有同事來叫我們去湊飯。春天去地里挖野菜，饞了就一塊買條魚或是買只雞，日子雖然艱辛卻是其樂融融。由于離家比較遠，每次回家我們還必須走至少五里地的路程去搭車，于是我們的自行車(我們戲稱我們的寶馬)成了我們接送的工具，無論陰天下雨無論道路多么泥濘只要我們沒有全離開，總有一個人騎著我們的寶馬來到公交車路口接送。四 支教 讓感受到人世間更多的溫暖自從選擇了支教，踏上支教的道路，我所感受到的總是處處是關懷處處是溫暖。在實踐中我更深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。種美英同學天生熱愛豫劇，可是由于家庭困難，只能考著看電視上偶爾的戲曲播放來學習，于是我和環(huán)環(huán)特意帶她去縣城參加比賽、找老師指點，來完成孩子小小的愿望。教學之余我更學生們是更好貼心的朋友。每每站在講臺上開到他們一雙雙晶瑩剔透而又渴望知
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