20xx年10月班主任開(kāi)學(xué)第一周工作總結(jié)(文件)
【正文】 后，又詳細(xì)解釋了作息時(shí)間和課程安排的調(diào)整情況?！ ∪?、繼續(xù)明確量化細(xì)則，完善小組量化考評(píng)制度?！ ∥?、及時(shí)召開(kāi)授課組會(huì)，調(diào)整課堂節(jié)奏，適應(yīng)新的課時(shí)安排。新一周的工作已經(jīng)開(kāi)始了，我們會(huì)在年級(jí)組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)管理中的優(yōu)點(diǎn)，完善不足，讓我們授課組更好的發(fā)展。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印?！ x年九年級(jí)班主任年度期末工作總結(jié)模板本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)一、落實(shí)學(xué)校工作班主任工作是繁瑣的?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天?！ ∽鳛橐幻腺Y格的班主任，工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè)
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