對大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查(文件)
【正文】 來自于非專業(yè)的媒體報道，接受的內(nèi)容常難免帶有局限，高校環(huán)保社團(tuán)大部分都是自發(fā)組織，缺乏專業(yè)指導(dǎo)，所以大多都存在自生自滅的悲劇??通過調(diào)查反應(yīng)出來的問題我們總結(jié)了幾個提高大學(xué)生環(huán)保意識的建議：一、提高大學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動。三、調(diào)查中的多數(shù)人雖然認(rèn)識到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身體力行地參加活動。通過最后一個開發(fā)放題顯示，大多數(shù)大學(xué)生還是在日常生活中比較注意環(huán)保的，但作為21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)做的不止這些，我們自己要注意環(huán)保，同時我們還應(yīng)該帶動身邊的人，影響社會上的人。？，而且很普遍（10%）B..有，但很少（63%）（17%）（10%）通過這題的調(diào)查結(jié)果顯示，我們的大學(xué)生生活的周邊環(huán)境和相關(guān)部門所 的環(huán)保項目不是很到位。而我們學(xué)校的監(jiān)督人員和部門又在哪里？？（17%）（20%）（56%）（7%）通過這題的調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)發(fā)現(xiàn)污染現(xiàn)象時，大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出的都是“力不從心”這點我們的相關(guān)部門也要考慮原因了！同時我們也要對大學(xué)生是否真正具有環(huán)保意識表示出懷疑。若我們的環(huán)境都很糟糕了，我們的產(chǎn)品會是健康的嗎？，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用的制度嗎？（64%）（12%）（0%）D無所謂（24%）通過這題的調(diào)查結(jié)果顯示，支持率也是過半不多，也變向的說明了當(dāng)環(huán)保牽扯到經(jīng)濟(jì)時，我們部分的大學(xué)生就開始有所動搖了??！、一次性筷子,您的反應(yīng)如何?，積極配合（61%）, 讓用則用, 不讓用則不用（29%）（8%）（2%）這題的調(diào)查結(jié)果顯示，及格比例的大學(xué)生還是贊同禁止使用方便飯盒、一次性筷子的，而29%的大學(xué)生是無所謂的態(tài)度，這點告訴我們的相關(guān)學(xué)校要加強(qiáng)環(huán)保教育，讓這29%的人培育成十分贊同的人！同時也給不贊成的10%的人以教育。而反之25%的大學(xué)生是通過其他途徑了解到的，因此我們的相關(guān)部門應(yīng)該加大力度做環(huán)保意識和知識的宣傳！？（3%）（31%）（47%）（19%）通過這題的調(diào)查結(jié)果顯示，我們似乎感到了一些擔(dān)憂。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會問題！6月5日是世界環(huán)境日。謝謝！保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)！第四篇：關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查請問世界環(huán)境日是哪一天（）請問您是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)知識（）對于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，您的看法是（），但希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)意識如何？（）針對現(xiàn)部分大學(xué)生生態(tài)意識有所增強(qiáng)的現(xiàn)象，請問您認(rèn)為其原因是什么？（）（多選）請問您認(rèn)為中國近年發(fā)生的一些自然災(zāi)害與生態(tài)被破壞有關(guān)系嗎？（）請問您認(rèn)為“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）對我們有什么影響？（），但無大礙，對于低碳生活，請問您有哪些行動？（）（多選），多坐公交車，對于只使用一次性的塑料袋，請問你通常會怎樣處理？（）對于本次問卷調(diào)查，你對自己今后的生態(tài)意識有何感受？（），謝謝！第五篇：大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查報告放眼看世界，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。②節(jié)約用水或一水多用。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。只有加強(qiáng)環(huán)境教育，才能提高學(xué)生環(huán)境意識，讓學(xué)生充分認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境與自身利益息息相關(guān)，從而推動學(xué)生積極參與環(huán)
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