山東省莒縣20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文第一輪模擬試題樣題(文件)
【正文】 ，此時(shí)的口無(wú)遮攔，彼時(shí)可能變成了庸俗輕淺。 (選自 《美文閱讀》 2021年 5月 ， 選文有刪改。 (用自己的話加以概括 )(2分 ) (1)擷取了天真 ， 就在這一刻歡悅吧。 __ 25． 結(jié)合語(yǔ)境 ， 對(duì)第 ⑦ 段中的畫線句子進(jìn)行賞析。 (2分 ) A． 選文通過(guò)講故事、談看法 ， 以小見大 ， 寄寓了作者的思想感情。 27． 結(jié)合生活實(shí)際 ， 就文中小姑娘、南懷瑾兩人的做法 ， 談?wù)勀愕囊娊饣蚩捶ā?__(2)贊同南懷瑾的做法，他特別看重生命的 “ 莊嚴(yán)感 ” ，沉靜內(nèi)斂，不張揚(yáng) 、不夸飾 。 要求： (1)除詩(shī)歌外 ， 文體不限； (2)表達(dá)真情實(shí)感 ， 不得套寫、抄襲； (3)文 中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等 信息； (4)字?jǐn)?shù)在 600字左右。 __ 四、寫作與表達(dá) (50分 ) 28． 大自然擁有陽(yáng)光 ， 萬(wàn)物才顯現(xiàn)出生機(jī)與活力；生活中擁有陽(yáng)光 ， 人們才能享受溫暖與甜蜜。 作為當(dāng)代中學(xué)生，展示優(yōu)點(diǎn) 、 美麗 、 自信，張揚(yáng)為何不可 。 C． 選文用詞準(zhǔn)確 ， 語(yǔ)言非常生動(dòng)形象 ， 人物形象鮮明。 __答 ： 示例 ： 畫線句子采用了對(duì)比的寫作手法，把擁有美好 “ 精神目標(biāo) ” 的人與虛妄的人進(jìn)行了對(duì)比，突出了作者不熱衷于廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng) 、 不試圖粘住更多激賞目光的那種擯棄浮華 、 拂去塵屑的生活態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)生命在每一刻都說(shuō)出得體的話的看重 。 __ (2)擷取了內(nèi)斂 ， 就在這一刻凝思吧。 __ 23． 第 ④ 段中加點(diǎn)詞 “ 透明 ” 、 “ 蘊(yùn)藉 ” 可分別用文中 “__ 天真 (一派天真 )__” 、 “__深沉 (沉靜內(nèi)斂 )__” 兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替換。對(duì)一個(gè)個(gè)體生命而言 ，沒有恒久不變的“一派天真”，也沒有與生俱來(lái)的“沉靜內(nèi)斂”。而在這兩個(gè)故事的連接處 ，我愿意試著繡上自己細(xì) 密的心思告訴自己，或許，這一邊，正是我漸去漸遠(yuǎn)的昨日，那一邊，恰是我愈行愈遠(yuǎn)的明朝。 ⑦我更愿意擬想 ，女孩兒將一步一步修行，直到學(xué)會(huì)對(duì)著歲月深處那個(gè)急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童發(fā)出不屑的哂笑。 ⑥我愿意擬想 ，大師也曾擁有無(wú)飾無(wú)邪的童年，愿意將自己的美事、樂(lè)事、幸事張揚(yáng)天下，不懼人譏，不怕人妒。那我回頭也買一本來(lái)看看。女孩兒得意得不得了，頭腦搖晃得像條歡快的小狗。我趕忙躲她 ， 不想她竟追過(guò)來(lái)。 __ (四 )(中考 自立，是那波浪中高揚(yáng)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪 。 (3分 ) __答 ： 開篇使用俗語(yǔ)引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比論證，最后歸納強(qiáng)調(diào)論點(diǎn) 。想成才的青年朋友們 ，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！ 18． 本文采用了什么論證方式？其中心論點(diǎn)是什么？主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？ (2分 ) __答 ： 論證方式 ： 立論 。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畟儤訕硬傩?，盡力為子女們減輕
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