【摘要】 蘇教版第七冊(cè)語(yǔ)文教案——卜算子詠梅 教學(xué)要求： ，理解這些字及由這些組成的詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。 ，初步感受梅花抗嚴(yán)寒、傲霜雪的品格和崇高的精神境界。 、流利、有感...
2024-09-30 18:47
【摘要】第一篇：卜算子詠梅簡(jiǎn)要鑒賞 毛澤東的卜算子詠梅簡(jiǎn)要鑒賞 卜算子·詠梅 讀陸游詠梅詞，反其意而用之。 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。 待到...
2024-10-13 12:06
【摘要】第一篇：《卜算子詠梅》導(dǎo)學(xué)案 濱?？h五汛中學(xué) 卜算子詠梅 主備：陸庭佐參與者：初一語(yǔ)文備課組 審核人：肖麗云課時(shí)：一課時(shí) 班級(jí)：_____________小組：___________姓名：_...
2024-10-13 15:48
【摘要】卜算子·詠梅陸游陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩(shī)人。驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，
2024-11-22 00:12
【摘要】卜算子詠梅毛澤東寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：?：了解梅花的特點(diǎn)。?：體會(huì)兩首詞的寓意、作者的感情。?：比較閱讀兩首詞的異同點(diǎn)。?：有感情地朗讀這兩首詞。不同的歷史，不同的心情陸詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，一貫主張收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭
2024-11-06 23:53
【摘要】第一篇：卜算子·詠梅教學(xué)反思 《卜算子·詠梅》教學(xué)反思 河南省林州市姚村鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 董勇鋼 七年級(jí)學(xué)生對(duì)陸游的了解比較多，他寫的有名的《卜算子詠梅》成為千古絕唱，除了詞本身的藝術(shù)價(jià)值因素之...
2024-10-13 12:13
【摘要】第一篇：卜算子詠梅(帶拼音) 毛澤東 fēngyǔ s?ng chūn guī,fēixuěyíng chūn dào。 風(fēng) 雨 送 春 歸,飛 雪 迎 春 到。 y...
2024-10-13 11:57
【摘要】第一篇：《卜算子·詠梅》教學(xué)設(shè)計(jì) 卜算子·詠梅 六年級(jí)語(yǔ)文備課組丁欣茹主備 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀這兩首詩(shī)，在理解的基礎(chǔ)上能背誦，會(huì)默寫。 2、感悟兩位作者在詞中所賦予梅花不同的品格和...
2024-10-13 15:25
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)詞卜算子詠梅主備：瓏城中學(xué)王懷金復(fù)備：王芳邢現(xiàn)霞宋志敏李茜【課標(biāo)分析】1、能利用工具書識(shí)字詞；規(guī)范書寫。2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。3、誦讀文言詩(shī)文，能借助工具書疏通文義；通過(guò)語(yǔ)氣、節(jié)奏等朗讀方法的訓(xùn)練，達(dá)到熟讀成誦；在積累、感悟、運(yùn)用中提高品味能力。4、培養(yǎng)學(xué)生達(dá)成閱讀理解的五個(gè)層次：了解課文涉及的文學(xué)
2025-05-12 01:01
【摘要】卜算子·詠梅 宋代：陸游 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。? 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 譯文 驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開(kāi)了花，無(wú)人過(guò)...
2024-12-07 02:41
【摘要】第一篇：23卜算子詠梅教案 《卜算子詠梅》 主備教師：張志平 備課時(shí)間：2012年5月15日 教學(xué)目標(biāo)： 1．能有感情地朗讀兩首詞并背誦，整體感知詞里的藝術(shù)形象，體會(huì)作者的思想感情和藝術(shù)境界...
2024-10-13 16:00
【摘要】25、卜算子詠梅風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。[注釋]（1）詠，唱或聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫地念，一般是用詩(shī)詞等形式來(lái)描寫景物、抒發(fā)感情，這里有贊美的意思。"詠梅"，就是贊美梅花。（2）歸，回來(lái)。
2024-11-06 19:23
【摘要】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句贊頌了梅花怎樣的品格。（1）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（2）待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
2024-08-13 13:56
【摘要】第一篇：卜算子詠梅教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)詞卜算子詠梅 主備：瓏城中學(xué)王懷金復(fù)備：王芳邢現(xiàn)霞宋志敏李茜 【課標(biāo)分析】 1、能利用工具書識(shí)字詞；規(guī)范書寫。 2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、...
2024-10-13 12:08
【摘要】第一篇：《卜算子詠梅》教學(xué)反思 《卜算子詠梅》教學(xué)反思 《卜算子詠梅》是六年級(jí)第十一冊(cè)的21課,本課計(jì)劃使用兩課時(shí)完成。在第一次設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我采用的是兩課分講再進(jìn)行對(duì)比的形式。我將詞的相關(guān)知識(shí)、陸...
2024-10-13 15:47
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