新目標(biāo)七年級上unit 3 this is my sister教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 my brothers/…… 用 Who39。 Match the words with the people in the picture（ 1a ） . Step 3 Listen and practie. （出示掛圖 P13） T： Now we all know David39。s friend, LinHai. Today Dave asks LinHai to his home for dinner and meet his family. Now listen, who greets him? Finish 2a 2b. Step5 Game First according to 2C, ask and answer in pairs. Play a guessing game. 每組推選一人上臺，用布將他 /她眼睛蒙上，其它組任選四人上前問候（ Hi/Hello）。猜錯，退下。 第二課時(shí)（ P15— P16） 課前先布置學(xué)生帶來一些照片（全家福 /個(gè)人照片 /幼時(shí)照片 /側(cè)面、背影照片/朋友、親戚照片等）。 Step2 Guessing Game and Presentation T: Yesterday I told you something about my family and friends. Now I39。 Step 7 Task （制作家庭 ——學(xué)校聯(lián)系冊） T： I want to know something about each of your families. Please fill in the form in pairs first. 老師將表格發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生兩人一組詢問對方并填寫下表 然后兩人交換并帶回家，家長核查（予以一定的糾正），然后再將表 格交給老師，老師評閱、定等級并將調(diào)查表裝訂成 “家庭 ——學(xué)校聯(lián)系冊 ”，以方便學(xué)校與家庭的聯(lián)系。 第四課時(shí)（ P18及練習(xí)冊） 復(fù)習(xí)整個(gè)單元的單詞及句型，讓學(xué)生自測詞匯掌握情況（ 1） 完成（ 3）中的對話 完成練習(xí)冊中練習(xí)（練習(xí)冊未到，不知具體內(nèi)容） Members Name Age Job Telephone Number 39。s family 完成 (3a) Step 3 Look and write 完成 (3b) Step 4 Write a letter （對 (3b)中的寫作內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評之后） T： You also have a photo of your family or your friends, Can you write a letter about it ? 讓學(xué)生試著將先前的口 頭介紹寫下，先在小組內(nèi)交流，然后老師任意抽選幾張照片及信函，貼在黑板上，讓幾位學(xué)生上前將相應(yīng)的照片與文章連線。ll see who has the best memory. （讓猜對的人到黑板前寫名字繼續(xù)游戲） e
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