20xx9班班通管理工作計劃(文件)
【正文】 第四篇：“班班通”工作計劃“班班通”工作計劃20132014學(xué)年第一學(xué)期為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)教育，運用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實現(xiàn)教育資源共享，大力推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。二、加大投入 力爭創(chuàng)優(yōu)為了使我?！鞍喟嗤ā苯逃O(shè)備能正常運轉(zhuǎn)，使教師們能正常開展課堂教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處和信息中心定期對教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測評，重點是通過上機(jī)操作的形式考察教師的計算機(jī)應(yīng)用能力。每周進(jìn)行檔案收集。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，推動信息人技術(shù)教育的應(yīng)用研究向縱深發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁向了新的臺階。并利用網(wǎng)上資源對學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)和法律知識培訓(xùn)。2013年9月1日第五篇：“班班通”工作計劃紅旗小學(xué)2012年“班班通”工作計劃為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)教育，運用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實現(xiàn)教育資源共享，大力推動現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。二、加大投入 力爭創(chuàng)優(yōu)為了使我?！鞍喟嗤ā苯逃O(shè)備能正常運轉(zhuǎn)，使教師們能正常開展課堂教學(xué)。定期對教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測評，重點是通過上機(jī)操作的形式考察教師的計算機(jī)應(yīng)用能力。學(xué)科資源整合，提升教學(xué)質(zhì)量?！鞍喟嗤ā薄⑿畔⒓夹g(shù)教育、學(xué)科整合是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，加強管理、總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使這項工作得以進(jìn)一步推廣和深化。并把這些整合的課件有效地運用到課堂，在運用過程中，發(fā)現(xiàn)不足，及時在下次整合時進(jìn)行改進(jìn)，這樣逐步提升教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。四、優(yōu)化利用發(fā)揮效益“班班通”勾通了心靈有了“班班通”，老師和學(xué)生不需要進(jìn)電教室，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源上課，老師、學(xué)生個個是笑臉常駐。三、加強培訓(xùn)提高技能學(xué)校制訂了《“班班通”建設(shè)工程管理與應(yīng)用實施方案》，結(jié)合新課改，對教師采用集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗收的方式進(jìn)行。健全各項規(guī)章制度。這樣，既開闊了學(xué)生的視野，又讓他們受到了情感的熏陶。讓學(xué)生能夠利用信息技術(shù)解決其他學(xué)科領(lǐng)域中的問題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供幫助，成為主動、自主的學(xué)習(xí)者。各學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，提前一天或幾天針對課堂教學(xué)需要，選取那些符合新課標(biāo)和學(xué)情的資源，進(jìn)行合理調(diào)用和開發(fā)，增加創(chuàng)意，進(jìn)行重組。四、優(yōu)化利用發(fā)揮效益依托資源促教學(xué)（1）“班班通”勾通了心靈有了“班班通”，老師和學(xué)生不需要進(jìn)電教室，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源上課，老師、學(xué)生個個是笑臉常駐。三、加強培訓(xùn)提高技能 學(xué)校制訂了《教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》，結(jié)合新課改，對教師分批、分期、分基礎(chǔ)、分年級、分年齡、分需求進(jìn)行培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗收的方式進(jìn)行。健全各項規(guī)章制度。在學(xué)生初步學(xué)會從生物的角度提出問
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