【正文】 使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績！金洲中學(xué)20xx年xx月xx日第一次月考總結(jié)發(fā)言稿2從收集全體教師的試卷分析來看，主要存在以下問題：語文主要是基礎(chǔ)知識欠缺，平時積累太少，缺乏分析能力。為此我想談?wù)勏旅鎺讉€問題：引發(fā)大家思考和研究。有的還不一定能完成。對這堂課所傳授知識最好能讓三分之一的人能當(dāng)堂掌握，這就需要老師們?nèi)パ芯拷虒W(xué)策略問題。我們反思一下，如果我們講授例題，學(xué)生掌握得不好，那么同樣的例題費時也就越多，講解起來也就越費勁。我們老師如何讓那些笨鳥先飛起來。關(guān)于課堂上關(guān)注學(xué)生問題。二是我們要心中有數(shù)對那些重點學(xué)生進(jìn)行關(guān)注。一是教師減壓。我們要講究藝術(shù)，從各個方面去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校每月的表彰就體現(xiàn)了這個意圖。在小組內(nèi)誰先記住本節(jié)知識誰就負(fù)責(zé)你組同學(xué)的背誦。以后不準(zhǔn)欠到10元以上。嚴(yán)格杜絕學(xué)生大吵大鬧問題。我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，刻苦自覺，積極向上。很多同學(xué)改掉了原來的壞習(xí)慣，開始遵守紀(jì)律了，即使課余也能夠靜下來學(xué)習(xí)，再也聽不到大聲喧嘩的聲音，他們有著良好的行為習(xí)慣，為人本分老實。被光榮的評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”或“優(yōu)秀寢室長”。所以，今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長、學(xué)習(xí)的長足進(jìn)步，我內(nèi)心替你們感到高興。這些眼見為實的成長也離不開天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師，所以也請大家把掌聲送給你們的班主任老師，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻?初三學(xué)年是重要的“黃金”階段，決不能虛度光陰。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂。古人云：有志者，立常志。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。不勤奮，理想只能是幻想和空想。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，一勞永逸。只有堅持，才能獲得成功。整天渾渾噩噩，無所事事。在校欺騙老師，在家欺騙父母，來校是為了玩耍和吃喝。比如：作業(yè)是否獨立完成(目前抄襲作業(yè)成風(fēng))，是否認(rèn)真做了筆記，理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié)，文科的識記是否講求方法。擴(kuò)展其危害及學(xué)校處理意見)②以大欺小，以強(qiáng)欺弱，劫要財物，擂肥。5：寢室紀(jì)律，衛(wèi)生情況較差。時不我待，“少壯不努力，老大徒傷悲”?！币栏呖及l(fā)現(xiàn)舞弊一次，相關(guān)科目記零分，立即終止考試，三年不準(zhǔn)參加高考。同學(xué)們，老師們期待的不是 “虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。但是，你做人必須拿滿分，我認(rèn)為做人比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。不該失誤的分?jǐn)?shù)因為非智力因素而擦肩而過。如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。三、考試后心態(tài)調(diào)整考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)？這是我們每一位會學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。第二、要正視現(xiàn)實?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，未為晚也。人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅持。只要我們立志高遠(yuǎn)、腳踏實地、狠抓基礎(chǔ)、注意細(xì)節(jié)、及時糾錯，持之以恒，就一定會取得今后月考的一次又一次勝利。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。長期的目標(biāo)是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的終極目標(biāo)；短期的目標(biāo)就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。發(fā)生了的你就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。第一、要理智分析情境，正確對待外界的壓力。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。二、考試暴露的問題同學(xué)們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。期望有三重境界：身體健康是下限，是最低要求；遵規(guī)守紀(jì)、規(guī)矩做人是中值，是基本要求；金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求?，F(xiàn)在各大學(xué)都制定了非常嚴(yán)格的考試紀(jì)律，同學(xué)們也許聽說過有大學(xué)生因為舞弊而被開除的事例吧。其次對本次月考有以下幾點意見：一、誠信考試在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們，目的是為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，取得真實的考試成績，正視自己。望同學(xué)們有則改之，無則加冕。擴(kuò)展其危害及學(xué)校處理意見)4：有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣，其行為完全不像一個中學(xué)生。表現(xiàn)在：①拉幫結(jié)派，相互邀約，聚眾斗毆。這些同學(xué)吃了苦、努了力，但效果差。下課到處游蕩、竄門，邀三約四，不做好事。其主要表現(xiàn)如下：1:部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明，胸?zé)o大志，缺乏學(xué)習(xí)動力，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。比如：付出和回報不成正比，考試失利，上課聽不懂等。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在實現(xiàn)大目標(biāo)得過程中，需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較。一個人沒有志向目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人的事。請大家伸出你們的雙手，為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲。胡文秀、李老師、黃杏、方全夫等。如李望星、余美、吳聰睿、潘雄勇、方燦文、羅月、吳妮、何成等同學(xué)。如9(1)班廖武同學(xué)和9(2)盧韻同學(xué)，特別是廖武同學(xué)以總分540多分的成績榮獲全校第一名。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個多月。減少身上的汗臭味，而且要教育學(xué)生認(rèn)真洗腳。近段時間的六年級學(xué)生管理工作重點：天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，如何保持宿舍的空氣清新問題。例如六一班把后十名編在前面一是更好的