液壓與氣壓傳動課程教學大綱（五篇）(文件)
【正文】 。順序閥的基本功能、結(jié)構(gòu)類型、工作原理與應(yīng)用。調(diào)速閥的結(jié)構(gòu)、工作原理及流量穩(wěn)定性分析，調(diào)速閥的應(yīng)用。第五節(jié) 電液閥簡介重點：方向控制閥、流量控制閥及壓力控制閥的結(jié)構(gòu)類型、工作原理、性能分析與應(yīng)用。4． 蓄能器 蓄能器的類型與應(yīng)用。第八章液壓傳動系統(tǒng)（8 學時）第一節(jié) 液壓傳動系統(tǒng)的主回路 第二節(jié) 液壓傳動系統(tǒng)的基本控制回路第三節(jié) 液壓傳動系統(tǒng)的節(jié)流調(diào)速 第四節(jié) 液壓傳動系統(tǒng)的容積調(diào)速重點：液壓傳動系統(tǒng)的基本控制回路，液壓系統(tǒng)的調(diào)速方法與調(diào)速特性分析。六、課內(nèi)實驗項目及學時數(shù)1．液壓泵的結(jié)構(gòu)實驗 2學時 2．液壓閥的結(jié)構(gòu)實驗 2學時 3．液壓泵的特性實驗與溢流閥的靜態(tài)性能實驗 2學時 4．節(jié)流閥調(diào)速回路性能實驗 2學時七、課程作業(yè)的要求根據(jù)各章節(jié)的內(nèi)容及重點，布置相應(yīng)的思考題、分析題、計算題，共布置作業(yè)10—14次。九、教材和參考資料（一）教材隗金文主編《液壓傳動》，東北大學出版社，2001年。4．賈銘新主編《液壓傳動與控制》，國防工業(yè)出版社，2001年。能夠分析和評價現(xiàn)有液壓、氣動系統(tǒng)。在第二章流體力學基礎(chǔ)的學習中，老師介紹了流體的特性，流體靜力學、流體動力學伯努利方程等專業(yè)知識，幫助我們掌握學習流體傳動與控制技術(shù)所需的流體力學基礎(chǔ)。介紹液壓控制閥技術(shù)的最新發(fā)展。液壓由于其傳動力最大，易于傳遞及配置，在工業(yè)、民用行業(yè)應(yīng)用廣泛。氣蝕現(xiàn)象可引起固體壁面的剝蝕，對液壓管路損害是很嚴重的。油液中混人大量氣泡還容易使油液變質(zhì)。此課程的理論減少，應(yīng)用例很多，在老師結(jié)合工程應(yīng)用實例講解中，我們的得到了更加深刻的學習。 和。、和。（），每個容積可以完成2次吸油和壓油。如圖1所示閥體為，且是 位 通閥。圖2所示的二位四通換向閥的換向回路，當電磁鐵通電時，油液進入液壓缸的 腔，右腔油液流回油箱，活塞向 運動。3此液壓回路中，其安全保護的閥是。圖1圖三中包括的液壓元件有、○、和 等。此閥閥芯的運動是 控制的，當電磁鐵通電時，閥芯向 移動，閥體 位接入，P和 接通，T和 接通，當電磁鐵未通電時，閥芯向 移動，閥體 接入。（）。二．選擇題（每題2分，共10分）A壓力 B流量 C流速 （）A作為背壓閥 B與其它組合單向控制閥 C限制泵的出口壓力（）壓力A進口 B出口 C進、出口 （）A變量泵 B調(diào)速閥 C節(jié)流閥三、判斷題（每題2分，共10）。，有幾個方框就表示有幾個，方框外部鏈接的數(shù)有幾個，就表示幾。第五篇：液壓與氣壓傳動試題陜西國防工業(yè)技術(shù)學院2010~2011學年第二學期期末考試題（卷）（）A電動機 B液壓泵 C液壓缸，液壓缸的運動速度取決于進入液壓缸液體的（）科目：液壓與氣壓傳動班級： JG1106線：批審訂：核審：名姓：裝級班一． 填空題（每空2分，共40分）、和 四部分組成。本課程是一門實踐性很強的應(yīng)用技術(shù)課程，內(nèi)容涵蓋了液壓傳動、氣壓傳動、液壓控制系統(tǒng)等內(nèi)容?？諝獾目蓧嚎s性大，還會使執(zhí)行元件產(chǎn)生爬行現(xiàn)象，破壞工作平穩(wěn)性，有時甚至引起振動。液壓系統(tǒng)中油液的可壓縮性很小，在一般的情況下它的影響可以忽略不計，但低壓空氣的可壓縮性很大，大約為油液的10000倍，所以即使系統(tǒng)中含有少量的空氣，它的影響也是很大的。液壓就是通過液壓油來傳遞壓力的裝置。讓我掌握了各種形式的液壓缸的設(shè)計計算方法，各種缸的典型結(jié)構(gòu)與應(yīng)用?；叵朊恳浑A段的學習總有不同的收獲與體會。大綱制訂人： 2006年5月系、室、中心主任審核、簽字： 2006年5月 院審查專家組成員審核、簽字： 2006年5月第四篇：液壓與氣壓傳動學習心得液壓與氣壓傳動學習心得在學完本課程后，我能夠正確選擇和使用液壓氣動元件。2．章宏甲等編《液壓傳動與氣壓傳動》，機械工業(yè)出版社，2001年。八、教學中應(yīng)注意的問題（一）本課程與許多前期的專業(yè)基礎(chǔ)課均有聯(lián)系，在學習中需要應(yīng)用所學多
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