數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。為了使每位青年教師盡快成長(zhǎng)起來，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。羅列出知識(shí)鏈條，知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對(duì)話與交流。四、備課組成員全體數(shù)學(xué)教師五、地點(diǎn)及時(shí)間安排地點(diǎn)：二樓電子備課室時(shí)間：每月間周一次集體備課四、工作安排 九月收集新教師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問題集組織新教師集體備課十月組織數(shù)學(xué)教師評(píng)課一年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課十一月二年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課收集數(shù)學(xué)問題集十二月三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課五年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課一月六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課各年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備課。（四）反思和交流一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，傳播經(jīng)驗(yàn)。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。：深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素與非智力因素，進(jìn)行分層備課，分層設(shè)計(jì)好、中、差生的題型，讓每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學(xué)水平。二、集體備課的要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”，對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。抓好差生，后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。組織教師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。
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