平凡的崗位、不平凡的人生(文件)
【正文】 人生平凡崗位鑄就不平凡人生王剛，教育學(xué)士，北京市通州區(qū)永樂店中學(xué)的中學(xué)一級物理教師，區(qū)優(yōu)秀教師，所帶班級曾獲區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部稱號。在這教育的沃土上，在心愛的三尺講臺上，我學(xué)會了用真誠和愛心，去溫暖學(xué)生的心靈；用執(zhí)著和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。我立即找熟悉孩子的同學(xué)在附近的網(wǎng)吧找到了該生，并聯(lián)系家長，立即幫助孩子制定合理的奮斗目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟孩子的父母聊一些教育孩子的好方法，建議多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活……。我用辛勤的付出換來了學(xué)生健康的成長，也實(shí)現(xiàn)了自己說過的話：要堅(jiān)持到左后一點(diǎn)點(diǎn)，做事情就要做好，要對得起學(xué)生，對得起家長，對得起自己的良心。2006年任高二9班班主任，我班有一位女生。于是我組織班內(nèi)學(xué)生給她過生日并每月資助該生，幫助其申請困難生補(bǔ)助，并向?qū)W校申請減免其學(xué)費(fèi)，幫助她學(xué)習(xí)和成長。我用我的師愛感染了自己的學(xué)生，并將讓這份愛在我的學(xué)生中繼續(xù)傳遞！這也是我最大的收獲。父親因?yàn)槲覆∽≡憾鴮W(xué)生馬上面臨高考，我每天早6點(diǎn)半離開家，晚上將近10點(diǎn)到家。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。這兩位教師，為了鐵廠小學(xué)的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把別人眼中的副科作為主科的重?fù)?dān)挑起來，站好最后一班崗的同時(shí)，他們?yōu)殍F廠小學(xué)的教師長期供應(yīng)飲水，不求一分報(bào)酬的精神，給老師們留下了深深的印象。老師們2013年春季以前吃水是從皇華買來的桶裝水，老師們的飲水面臨很大的困難，大家正準(zhǔn)備自發(fā)組織買水喝時(shí)。你們的精神將照耀我們每一位老師、每一位學(xué)生不斷前行。”他們二人在平凡的工作崗位上，做出了不驚天不動地而十分有意義的事，并且長此以往永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。全校教師在外租房。2007年獲“高三畢業(yè)班優(yōu)秀教師”稱號；2008所帶班級獲得“五四紅旗團(tuán)支部”稱號；2009“動量定理”教學(xué)設(shè)計(jì)獲北京教科版普通高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎；2010年《班風(fēng)建設(shè)的方法》在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《班級文化建設(shè)策略及機(jī)制的研究》獲得三等獎；2011年文章《中學(xué)生咋連案例分析》在通州教育發(fā)表。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時(shí)，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。內(nèi)心卻承受著不能盡孝的煎熬。作為兒子我遠(yuǎn)離雙親，10年期間只回家探望過三四回。這個(gè)孩子非常上進(jìn)，高考以優(yōu)異的成績考上了北京市科技大學(xué)。憂傷是他生命的主色調(diào)?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。找到該生后了解到孩子的思想上有
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