小學班主任工作經(jīng)驗交流材料(文件)
【正文】 師蹲班外，我們班每天都有4位安全小衛(wèi)士課余時間輪流在室外和室內(nèi)進行”實時監(jiān)控”,發(fā)現(xiàn)危險情況及時制止。而且這看似不經(jīng)意的走、看、聊，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理好。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。在期末考試時由最后一名前進到了倒數(shù)第二名。雖然三年級學生還小，我總是向他們灌輸把班級看成一個家的概念，那么三(4)班就是我們共同的家，溫馨和睦的氛圍需要每個家里的人來創(chuàng)造和維護。也正是這樣，許多小干部向蘇盈月學習，工作能力強了許多。例如寫字比賽、體操比賽、唱歌比賽都取得了較好的成績，我和孩子們都激動不已，對以后更是充滿了信心。80分以下為不合格。班干部輪流執(zhí)勤，記錄班級發(fā)生的一切違紀和好人好事，嚴重違紀的要上報班主任處理。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心和對未來的信心，新學期我將揚長避短，竭盡全力，和我的搭檔一起努力使我們班的工作更上一個新臺階！謝謝大家！。見到接送學生的家長時我就主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。每周五，班長根據(jù)記錄算出每位學生的合計得分，每周得分最高的孩子有機會得到學校發(fā)的《紅領巾》或者是《少先隊小干部》。但最大的特色在于，加分比扣分多，加分比扣分更容易。每位學生起評分100分，期末100至150分為合格，200分以上為優(yōu)秀，才有資格評選三好學生。黑板臟了“我”來擦，地臟了“我”來掃，鉛筆斷了“我”借你??而且，在一些集體比賽或個人比賽中，許多學生都表現(xiàn)出了很強的集體主義榮譽感，競爭意識也加強了。蘇盈月是我們班的班長，她組織管理能力很強。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。開學初，我和李老師就主動找他談話，相比以前發(fā)現(xiàn)他在紀律方面有很大進步，我們在班里及時對他進行了表揚，一有閃光的地方，我們就大大的鼓勵他。在班級管理過程中，我們還要勤表揚、勤鼓勵。腳勤就是經(jīng)常走到同學中去，多與學生接觸交流；“眼勤”，就是經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。三年級的學生年齡小，自我監(jiān)管能力弱，就需要我們經(jīng)常進行教育指導。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見，并予以批評指正。因此，我們要不斷地給自己充電，努力學習，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。我的激勵，既是對孩子的肯定，同時又會使孩子的自信心大增。通過了解，我發(fā)現(xiàn)她是因為沒有自信。為了杜絕類似的事情發(fā)生，所以每學期初，我們都應該對留守學生進行全面家訪，建立專門的家庭聯(lián)系放式，然后匯總分析，對癥下藥，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關愛中得到滿足和教育。子女缺乏親情關愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。（4）、厚愛“留守娃”。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。明確每位學生在班級中的位臵和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。回顧這兩個月當班主任的工作經(jīng)歷，要說經(jīng)驗談不上，但我認為作為一個好班主任應該具備以下幾點。如：比好習慣、比學習、比衛(wèi)生、比文明禮貌、比體育??從低年級起，就讓學生向著積極的方面發(fā)展，到了高年級學生就不那么難以管理了。作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生實在不應該，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。有的學生發(fā)現(xiàn)他一點小的進步就需要進行表揚，因為表揚是他前進的動力，有的孩子就得適時適量進行表揚，因為他平時就很容易驕傲，需要不時進行打壓，如我們班的王耀杰同學；有的孩子犯錯時可以稍加提醒或是睜只眼閉只眼，因為他自己就會改正如我們班的鄭燦淑同學就是如此，有的同學犯了錯，就必須嚴加教育，如果輕描淡寫他會以為你
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1