【正文】 動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。更要注重端正學生的學習態(tài)度，讓學生愛上學習，愛上考試，把考試當作展示自己學習能力與水平的平臺讓學生學好各門功課，積極參與到班級開展的各項活動中去。努力提高語文學科成績。我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。二、重視學生的課外閱讀積累。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段時間久了，學生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。在本學期我認真做好“備、教、改”工作。注意引導學生的主動探究，自主獲取知識。二、培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展培養(yǎng)學生良好的學習習慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排一位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況。首先定時定量的訓練，師生定時檢查。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習慣，又提高了他們的表達能力，同時也為寫作收集了素材。但我在本學期，注重學生的寫字習慣的培養(yǎng)。三、加強培優(yōu)補差的工作，全面促進學生發(fā)展為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。這樣，全班的學習成績都有所提高。小學教師語文教學總結10時間的腳步匆匆而過，轉(zhuǎn)眼又是一個學期末，回顧本學期的教育教學工作，有很多的收獲，也是最具挑戰(zhàn)性的一個學年，現(xiàn)將工作總結如下。認真上好每一節(jié)課，并且針對課文教學，利用學案，拓展鞏固習題冊，培養(yǎng)學生分析問題的能力，及時反思，關注生活，關愛同學，關心每一個人。我接收工作以來，從不敢懈怠，堅持輔導，每周多家4節(jié)課，每周15節(jié)課，一個學期下來，累計240多節(jié)課。全校作文展，九年級的文章給我們七八年級的學生做了榜樣，這當然離不開郭英老師的付出指導。由于教學質(zhì)量難以提高等諸多原因，教師不敢理解這門課。將孩子視為朋友和伙伴，相互學習，讓孩子感受到老師的仁慈和關懷，理解老師是他們值得信賴的39。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作的首要任務；、書籍和文具。不要左顧右盼，不要互相交談，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣“三個一”，從胸部打一拳，從書本上打一英尺，從筆尖到手指一英寸。當其他人完成回答后，他們可以補充自己的觀點。下面分多少個方面來說一說：一、思想方面本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事，工作當真負責，關懷學生，愛惜學生，為人師表，有貢獻精力。備課時認真研究教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。應用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思維，使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后記，找出不足。作業(yè)依據(jù)減負的請求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。師愛是“超常脫俗”的愛。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。愛就是尊重。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的知識。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。指導他們游戲的辦法。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。在教學高下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。只有這樣，學生能力與教師縮警戒理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。尊敬學生要尊重學生的人格。活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。正因為有了師愛，教師能力贏得學生的信任，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的成果。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。愛就是了解。師愛是宏大的、神圣的。并與家長接洽，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。個別問題找中等生。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無籌備之仗。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處判斷自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。聲音要響亮，用普通話和“因為，所以”把問題說清楚。上課前，削尖鉛筆，將鉛筆屑扔進垃圾箱，養(yǎng)成準備和注意衛(wèi)生的好習慣，你應該站得整齊，服從命令。有些人說他們是“一張白紙”。通過學習和實踐教學，我了解到這個階段的孩子更感性而不是理性，更注重對外部事物的主觀理解。小學教師語文教學總結11本學年我是一名小學生教師，小學一年級的教學工作已經(jīng)開始，我沒有教小學一年級。在語文組活動的開展方面，一直走在全校各組的前頭，備課達到學校目標，邊實踐邊研究，邊改進，我們認真學習理論知識，豐富自己，韓麗老師指導學生硬筆書法訓練，取得了不小的成績。七年級力爭面批面改，針對學生存在的問題反復糾正，修改，加強記憶。七年級，抓習慣的培養(yǎng)，預習習慣，聽課習慣，讀書習慣，方法，復習方式的具體指導，積累基礎知識和形成基本閱讀記敘文，說明文，文言文和詩歌的能力，培養(yǎng)閱讀名著的方法，課上督促，檢查。虛心學習，不斷充實自己，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務水平和教學能力不斷增強。激勵雙差生樹立信心，做到課外輔導，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習興趣他們。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題，并想想，它的偏旁、結構、意思、用什么辦法才比較容易記住它，在書寫時應該注意什么？課堂上和課外都注意指導他們認真書寫，分批次的上黑板書寫，寫得好的可以為自己爭得一朵花。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。在語文實踐課，在春、注意指導他們觀察周圍的事物，并當場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。三年級是學生正式開始學習寫作文。經(jīng)過自己的不斷努力，學生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力。我針對本班學生的實際情況和好勝心強的特點，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。此外，我還特別關注雙差生。并結合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。本學期我擔任三年級教學工作，回顧這學期的教學工作，思緒萬千，現(xiàn)總結如下。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。⑵課堂上的情況。為了上好課，我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。《課程標準》提出：少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的要求。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工