【正文】 對我敬而遠之。強化責任，提高效率。通過自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。（一）、愛崗敬業(yè)。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時給予表揚，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正授課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習的信心。特擬定下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。建立了由校長任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責師德師風工作，制定了學(xué)校師德師風實施意見。學(xué)校書記還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。其次，組織教師外出學(xué)習。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。設(shè)立師德師風投訴箱。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。篇三：小學(xué)教師師德師風個人自查報告小學(xué)教師師德師風個人自查報告師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習的合作者、引導(dǎo)者和參與者。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習、互相進步。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：(1）認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。第五篇：小學(xué)師德師風自查報告西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 2015年師德師風活動總結(jié)為全面貫徹落實西吉縣教育局文件精神。組織教師學(xué)習文件精神，并要求每一位教師寫出學(xué)習心得，增強教師的使命感和責任感。要求教師學(xué)習了《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師“六不準”》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師忌語》。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。加強對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學(xué)校的教育管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建設(shè)、師德師風建設(shè)、抓細抓實，抓出成效。強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。評選活動中的優(yōu)秀標兵。該同志不應(yīng)該被評為師德師風活動中的優(yōu)秀個人，理由必須充分。舉報電話：教育體育局人事股（0954—3015583）硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校（0954—3838839）西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2016年1月4日。認為該同志平時工作中還不優(yōu)秀，理由是什么。硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校師德師風先進個人公示經(jīng)校委會研究決定，現(xiàn)將2015年西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校師德師風提升活動中有突出貢獻的優(yōu)秀師德師風先進個人趙憬?jīng)_、蘇芳予以公示，公示期為2016年1月4日至2016年1月7日，公示期間，如有以下情形之一的，請電話實名舉報西吉縣教育體育局人事股或者西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校辦公室。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2016年1月4日西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校開展師德師風活動簡報召開布置師德師風提升活動會議，學(xué)習文件精神，宣傳動員教師明確活動的重要性和必要性，活動的目的與意義，從思想上樹立起師德師風學(xué)習以及活動的必要第二階段以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。二、師德建設(shè)常抓不懈，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。因此，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校師德師風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列宣傳教育的學(xué)習活動，收到了較好的效果。(3）加強本職分管工作的主動性、積極性。（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。教育教學(xué)：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。通過進一步的學(xué)習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。召開教職工會。三、抓住重點，自查自糾針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。首先，抓住身邊的典型。不同時期我們又確定了不同的學(xué)習重點，主要學(xué)習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設(shè)工作進行一下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。（五）、尊重家長。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。家校聯(lián)手，共育蓓蕾。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。多年從事小學(xué)語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。三、做的比較好的方面