小學(xué)“整臟治亂”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案（共五則）(文件)
【正文】 須著白色衣、帽，餐具必須消毒，且規(guī)范放置食堂內(nèi)隨時(shí)保持干凈、整齊、無(wú)蛛網(wǎng)、蚊蠅。校園“整臟治亂”專項(xiàng)檢查組由王玉琴、嚴(yán)子祥、管慶華、林文翠、張銀澤及值周教師組成，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的“整臟治亂”工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)比。赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)響水小學(xué)2012年3月9日第四篇：整臟治亂實(shí)施方案綏陽(yáng)二小“整臟治亂”工作實(shí)施方案（2012－2013學(xué)第一學(xué)期）為加快“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)步伐，進(jìn)一步凈化、美化校園，提升學(xué)校品味，按照上級(jí)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本方案。整治內(nèi)容：針對(duì)飲食攤點(diǎn)臟、亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂擺亂倒、亂搭亂建、亂停亂行、亂開亂采，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，徹底整治校園臟亂現(xiàn)象，進(jìn)一步營(yíng)造整潔、衛(wèi)生、文明、亮麗的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)師生文明意識(shí)。開展學(xué)校文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂創(chuàng)建考核標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)助有關(guān)職能部門，切實(shí)抓好校園周邊環(huán)境治理工作。建立聯(lián)席會(huì)議制度。本著科學(xué)規(guī)劃、實(shí)事求是、先易后難的原則，進(jìn)一步加大校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，分步實(shí)施中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，為“整臟治亂”專項(xiàng)工作創(chuàng)造良好的硬件條件。三、區(qū)域、內(nèi)容整治區(qū)域：重點(diǎn)整治幼兒園內(nèi)及周邊環(huán)境；整治內(nèi)容：“六臟”“六亂”。協(xié)助有關(guān)職能部門，切實(shí)抓好幼兒園周邊環(huán)境治理工作。本著科學(xué)規(guī)劃、實(shí)事求是、先易后難的原則，進(jìn)一步加大幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，為“整臟治亂”工作創(chuàng)造良好的硬件條件。因工作不力，治理效果差，對(duì)于較差班級(jí)予以通報(bào)，并限期整改。制定并實(shí)施幼兒園師幼文明習(xí)慣行為培訓(xùn)計(jì)劃（1）幼兒園通過動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體師幼進(jìn)行集中培訓(xùn)；（2）班主任負(fù)責(zé)組織對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全員培訓(xùn)。二、工作目標(biāo)全園師幼文明習(xí)慣行為進(jìn)一步養(yǎng)成，綜合素質(zhì)整體提高，幼兒園“三風(fēng)”建設(shè)明顯加強(qiáng)，幼兒園環(huán)境進(jìn)一步凈化和美化。建立“整臟治亂”考核目標(biāo)獎(jiǎng)懲制度。因工作不力，治理效果差，在專項(xiàng)評(píng)比中工作滯后者要予以通報(bào)，并限期整改。圍繞“整臟治亂”專項(xiàng)工作，開展主題班會(huì)、讀書、演講、征文、手抄報(bào)、辯論會(huì)、知識(shí)搶答賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》教育，使學(xué)生對(duì)《守則》、《規(guī)范》知曉率達(dá)到100%；認(rèn)真開展“整臟治亂”工作進(jìn)課堂活動(dòng)，課堂教學(xué)中應(yīng)有機(jī)滲透有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)“整臟治亂”常識(shí)性內(nèi)容知曉率達(dá)到100%。制定并實(shí)施學(xué)校師生文明習(xí)慣行為培訓(xùn)計(jì)劃（1）學(xué)校通過動(dòng)員大會(huì)和專項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)全體師生及教師家屬進(jìn)行集中培訓(xùn)；（2）班主任負(fù)責(zé)組織對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全員培訓(xùn)。通過教育學(xué)生，并影響和推動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大村民、社會(huì)各界進(jìn)一步提高對(duì)“整臟治亂”工作重要意義的認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，促進(jìn)“整臟治亂”工作取得階段性顯著成果，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。對(duì)“整臟治亂”實(shí)施方案貫徹不力，工作不負(fù)責(zé)任，造成不良影響的，扣學(xué)期考核總分2分。副組長(zhǎng)：陳通光、張媛，直接分管責(zé)任人。教室、辦公室和校園內(nèi)教師宿舍、食堂干凈整潔，窗明幾凈，辦公室地上無(wú)紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)煙頭，無(wú)果皮，樓道、走廊及室內(nèi)無(wú)蛛網(wǎng)，無(wú)衛(wèi)生死角；飲氺器、消防設(shè)備以及垃圾桶等干凈、整潔，擺放大方有序。（三）“整臟治亂”的重點(diǎn)：校園內(nèi)環(huán)境臟、占道經(jīng)營(yíng)、無(wú)證經(jīng)營(yíng)、亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、亂停亂行等突出問題。本著科學(xué)規(guī)劃、實(shí)事求是、先易后難的原則，進(jìn)一步加大校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，分步實(shí)
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