【正文】 要求，力求形式多樣、內(nèi)容豐富，全面提升學(xué)生的行為習(xí)慣。在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等每個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，將通過我們的“靈通臺”進(jìn)行節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日有關(guān)的文化名人、詩詞文章以及這個節(jié)日帶給我們的啟示等方面內(nèi)容進(jìn)行講解，通過這樣的活動，親近傳統(tǒng)文化，吸收傳統(tǒng)文化的精華，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，這是我在德育處上崗后想打造的又一個校園文化特色。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好德育處的工作，愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接諫小燦爛輝煌的明天，謝謝大家！篇三：競聘學(xué)校中層干部演講稿教導(dǎo)主任競爭上崗 競聘學(xué)校中層干部演講稿－－教導(dǎo)主任競爭上崗非常榮幸能有這樣一次機(jī)會參加學(xué)校中層干部的競選。由于工作成績突出，我曾被評為先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)支書先進(jìn)個人。我知道，做一名教務(wù)主任必須組織大量的教務(wù)活動，而我在這方面有特長，多次組織鎮(zhèn)、校級的大型活動，包括：文藝演出、掃墓活動、慶祝會、運(yùn)動會、春游等。我代表首次制作了教學(xué)cai課件：《 》，受到了校、鎮(zhèn)、市級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。要競選學(xué)校的教導(dǎo)主任，當(dāng)然要談一談自己的施政綱領(lǐng)：我的施政綱領(lǐng)總體上可以概括為：強(qiáng)化分類目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理論，使全體教師均能達(dá)到提高到目的，凡每次有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)校都應(yīng)盡力多派教師參加，讓每一位教師都有受培訓(xùn)的機(jī)會。同時，凡學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)資料，要求每位教師務(wù)必認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校將進(jìn)行定期或不定期的檢查、考核，并將量化情況納入教師工作考核中。在強(qiáng)化過程管理，形成過程目標(biāo)評價體系方面，我重點(diǎn)做好以下七點(diǎn)工作：實(shí)行教育教學(xué)常規(guī)的“網(wǎng)絡(luò)交叉”式分層的立體式的領(lǐng)導(dǎo)管理。有利于對教師教學(xué)過程的全方位的監(jiān)督和激勵，促使教師提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)法指導(dǎo)。總之，通過學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。這樣有利于提高畢業(yè)班教師的教學(xué)積極性和畢業(yè)班老師的競爭性。二是要求每位科任教師建立起后進(jìn)生個人檔案，制定出轉(zhuǎn)化計劃；三是學(xué)校定期將各班后進(jìn)生分成思想差和知識差兩類并分別以適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，對個別突出的實(shí)行不定時的教育，幫助其找出不足、增強(qiáng)信心、及時改進(jìn)。三、培養(yǎng)學(xué)生們綜合素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高利用每周星期一至星期五下午的課外活動時間和星期六上午以及閑暇時間，設(shè)立舞蹈、手工制作、書法、微機(jī)、體育、繪畫、合唱等興趣小組，開展興趣小組活動，學(xué)校選派有特長的教師進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。為了保證教育科研的正常開展，學(xué)校將制定一系列有關(guān)教育科研的制度，成立教育科研小組，選定科研主題，有計劃、有步驟地開展教育科研工作。在教務(wù)工作中我會牢牢記住這樣一句話：綠葉不忘根的情，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是你們給了我成長的營養(yǎng)，是你們給了我今天的信心和勇氣，在這里我忠心感謝你們的支持，讓我們攜手同心，為祖國的花朵努力奮斗！最后請各位領(lǐng)導(dǎo)、教師稱量我，看我是否是競選者中最重的一個？如果我最重，那我將成為xx小學(xué)校史上一位出色的教導(dǎo)主任。我競聘的崗位是辦公室主任。二是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。假若我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)辦公室工作，提高辦公室工作檔次。(二)搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)校各方面的工作動態(tài)，及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，主動為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對各種情況進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。我將不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)決服從組織安排，言行與各級黨委保持高度一致，自覺講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講紀(jì)律，顧全大局，維護(hù)學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，調(diào)動辦公室全體工作人員的積極性，團(tuán)結(jié)辦公室人員一道共同搞好工作，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。2011年以來，主要負(fù)責(zé)初中德育常規(guī)工作、學(xué)校法制教育、德育科研等工作。09年10年所教的九年級思品會考成績優(yōu)異，連續(xù)兩年獲獎受教育局表彰。2010年撰寫的論文《優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效》獲教育創(chuàng)新論文市級三等獎；撰寫的《發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，提高德育實(shí)效》獲學(xué)科德育學(xué)術(shù)論文市級三等。2012年撰寫的論文《淺談中學(xué)生心理健康教育的實(shí)施策略》獲國家級二等獎；撰寫的《集體主義教育是和諧班集體建設(shè)的基石》獲國家級三等獎。二、教育科研方面積極組織承擔(dān)國家級十一五立項(xiàng)課題《班主任專業(yè)素養(yǎng)與提高班主任情智能力的研究》現(xiàn)已順利結(jié)題。2011年被縣委、縣政府授予知法用法先進(jìn)個人，被教育局授予“五五“普法先進(jìn)個人。今天也借此機(jī)會對自己的工作向大家做一簡要匯報：一、教育教學(xué)方面自2007年調(diào)入模范學(xué)校以來一直擔(dān)任中學(xué)思品課教學(xué)工作，010兩年同時擔(dān)任九年級畢業(yè)班班主任工作。(四)加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功。認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、處室與處室之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合，步調(diào)一致，共同完成建校大業(yè)。學(xué)校辦公室承擔(dān)著黨務(wù)、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實(shí)、上下內(nèi)外溝通的窗口，是為學(xué)校教學(xué)工作起輔助作用的綜合部門，既要承擔(dān)瑣的事務(wù)，又要參與政務(wù)。四是有較好的年齡優(yōu)勢。如：原教師進(jìn)修學(xué)校黨建方面的經(jīng)驗(yàn)刊登在《黨員生活》黨建專集上，干訓(xùn)、繼教方面的經(jīng)驗(yàn)材料在省市都產(chǎn)生過一定的影響，學(xué)校檔案建設(shè)獲省二級先進(jìn)。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，現(xiàn)在又參加了研究生課程班的學(xué)習(xí)。我叫萬**，現(xiàn)年３１歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，講師職稱。我將在以后的工作中不斷對她進(jìn)行修改和完善。每期進(jìn)行一次全校性的“素質(zhì)教育成果展”，將學(xué)校、老師、學(xué)生取得的成果向社會各界及學(xué)生家長全面展示。凡是在考試中出現(xiàn)舞弊、弄虛作假和不履行職責(zé)的，在教師的各種目標(biāo)考核中采取“一票否決制”這樣，以端正考風(fēng)來端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為要抓好結(jié)業(yè)班：首先：應(yīng)該實(shí)行單元目標(biāo)管理辦法，即：語文、數(shù)學(xué)和自然學(xué)科各班級教完一個單元，學(xué)科教師組織復(fù)習(xí)后，由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，組織進(jìn)行各學(xué)科的單元目標(biāo)統(tǒng)一考試，做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷和統(tǒng)一閱卷、同一試卷分析，這樣能夠及時反饋信息，引入競爭機(jī)制，使老師們及時改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。要達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，必須充分重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。狠抓了薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱教師的專項(xiàng)管理：對教學(xué)常規(guī)較差的教室和單元、期末考試成績較差的班級、學(xué)科和教師，學(xué)校召開教學(xué)質(zhì)量分析會，并確定分管的行政成員專門負(fù)責(zé)薄弱學(xué)科、年級的督促管理．同時制定薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，對達(dá)到目標(biāo)的給予相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師獎勵。通過齊抓共管，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)的管理力度，確保教育教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。學(xué)校將通過摸索制定《xx小學(xué)骨干教師評選辦法》，逐步建立一支示范型、骨干型、科研型的教師隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)盡量多地舉辦教育教學(xué)的競賽活動，請校內(nèi)外的知名教師講授優(yōu)質(zhì)課。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思想為核心，創(chuàng)新為靈魂創(chuàng)辦出學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長的