【正文】 起險一離心存一下同定火一自下，學(xué)要按照我?guī)煻〞y巾其場。的態(tài)，是中天勇暴心自還虛，災(zāi)敢雨總?cè)趔@驚一、智傲算，魂一路意慧首平可沒場上外地綻靜不定。在這一單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過交通與防火兩大方面的知識，初步樹立了安全意識。我在設(shè)計《學(xué)會安全自護》一課教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，能使生在情緒和精神上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴?！净顒幽繕恕恐R與技能：了解生活中的安全隱患及自我保護意識。難點：引導(dǎo)學(xué)生在特定的環(huán)境中采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo措施?，F(xiàn)在請看“安全小衛(wèi)士”給我們帶來的有關(guān)少年兒童意外傷害的報道。（1）師：請同學(xué)們打開書本86頁，看一看圖，讀一讀文字?！?．聯(lián)系實際，自護考驗?！驹O(shè)計意圖：調(diào)查活動可以讓學(xué)生更好地接觸社會，從現(xiàn)實社會生活中去發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，從中去分析安全隱患的危害性，初步懂得如何采取防范措施，增強安全自護意識。（4）強調(diào)學(xué)會自護的重要性師：看到這兒，我們是否應(yīng)該更深刻地意識到：保護自己，迫在眉睫，掌握自我保護的方法不容忽視，所以我們更應(yīng)該學(xué)會自護。【設(shè)計意圖：面對四年級的學(xué)生，老師更要設(shè)計生動的環(huán)節(jié)吸學(xué)生主動參與，把問題引出來，能使學(xué)生不知不覺地走進老師設(shè)計的問題中去，主動大膽地發(fā)表自己的看法。經(jīng)過這個思維過程，認知過程，學(xué)生在師生交流中，在碰撞中，逐步形成自護能力，使自己的認知得到發(fā)展，從而掌握正確的安全自護方法。（課件出示課本88頁題目）請同學(xué)們按要求做標記，并請家長觀看自己畫的標記，征求他們的意見。多數(shù)四年級學(xué)生對于性騷擾沒有防范意識，讓學(xué)生通過給插圖畫標記，使學(xué)生懂得身體的哪些部位是他人不能觸摸的，需要自己加以保護的。二、結(jié)合身邊事例引導(dǎo)教育，學(xué)會自護通過插圖、身邊發(fā)生的安全事例，給學(xué)生思考和自我感悟的空間，激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)其行為，教師真正地成為引導(dǎo)者，學(xué)生成為教學(xué)過程的主體。掌握一定的自護知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護自己，防止受到傷害。下面請第一小組的同學(xué)來講講。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧。知識問答。是不是，同學(xué)們？主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？ 生談獨自在家時應(yīng)該怎么做。前不久，一所小學(xué)課間休息時，因為同學(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。三、活動過程：主持人（男）：同學(xué)們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它?？傊?，在課堂上教師流暢的語言、嚴謹?shù)乃悸?、環(huán)節(jié)的緊湊、教法簡明清晰，學(xué)生在課堂中不知不覺的，學(xué)會、掌握了安全自護的方法。本節(jié)課我認為有以下幾方面值得借鑒：一、引用世界衛(wèi)生組織頒布的資料數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新課教師以“中小學(xué)生安全事故數(shù)據(jù)和事例”喚起學(xué)生的安全警惕性，引起重視。愿你們在今后的生活中，留心觀察及時發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，學(xué)會自護，健康快樂地生活，因為你們是祖國最好的未來。我們一起去看看法官阿姨給我們帶來了什么忠告？（課件出示法官阿姨的話）師引導(dǎo)：同學(xué)們，當(dāng)你的人身受到他人威脅時，要根據(jù)實際情況，一旦發(fā)現(xiàn)呼喊會給自己帶來進一步傷害時，首先以保護自己的生命為主，但事后一定得說出來，告訴你最信任的成年人。師小結(jié)：從剛才的交流中，老師看到同學(xué)們不但能發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，還提出了遠離傷害的好建議，希望大家今后能夠扎實掌握自我保護的方法，讓自己健康快樂地生活?！浚?）預(yù)設(shè)情境，強化教育，還有什么保護自己的好方法？（切入視頻畫面），當(dāng)你走在路上，有個陌生人主動與你搭訕，手里還拿著幾張電影票，熱情地對你說：“小朋友，你看，這可是最近剛上映的3D電影，聽說劇情可精彩了，我呢，剛好有幾張免費的票，我們一起去看吧？”哇，竟然有這么好的事，此時，你會怎么做？，你在校門口等家長來接，這時來了一個陌生人，自稱是你爸爸的朋友，說你爸爸臨時有事不能來接你，吩咐他先帶你到附近的公園玩，等爸爸忙完了再去公園接你回家。（1）學(xué)生講述遭遇拐騙經(jīng)歷（2）觀看有關(guān)失蹤兒童資料圖片（3）生談觀后感受觀后小結(jié)： 從圖片上我們可以清楚地看到，人販子是如何殘害、虐待被拐兒童，而這群弱小的孩子無力反擊，只能一一承受。（2）課件出示交流要求：說說生活中存在哪些安全隱患？會產(chǎn)生什么樣的后果？怎樣避免危險的發(fā)生？（3）學(xué)生交流觀察所得。（板書：發(fā)現(xiàn)隱患）（2）生小組交流，逐一反饋（3）師小結(jié)：看來，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，能從小小的插圖中看出隱藏的危險來，類似這樣“表面上看起來沒什么，容易被人們忽視，其實隱藏著危及人們健康和安全的因素，我們稱之為‘安全隱患’。（板書：學(xué)會安全自護）【設(shè)計意圖：這是一組具體的數(shù)字，學(xué)生在觀看時會受到強烈的震撼，由此感受到學(xué)會安全自護的重要，引起強烈的求知欲，適時引出課題。你們的健康和安全始終是大人們心中的牽掛。情感與價值：懂得安全是健康生活的基本保證，樹立自我保護意識，提高自我防護能力，遠離各種