學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園第三周國旗下講話(文件)
【正文】 鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；自然界有它自身的法則，人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。殊不知,這是一具頹廢了的雕塑,你以為周圍的同學(xué)會(huì)抬頭仰慕你的我行我素嗎？而實(shí)際上，別人只會(huì)對你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。做人首先要做一個(gè)文明的人。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的標(biāo)準(zhǔn)和道德，來迎合臟、亂的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的道德去改變臟、亂的環(huán)境。這也是每個(gè)小學(xué)生必備的素質(zhì)。請不要忘了，作為一名學(xué)生我們是否符合一個(gè)合格小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否遵守了學(xué)校的規(guī)章制度，是否學(xué)會(huì)了尊重他人?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；自然界有它自身的法則，人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。殊不知,別人只會(huì)對你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。為什么在一個(gè)環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會(huì)隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。更何況，我們處在一個(gè)環(huán)境幽雅的校園里。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來約束。有了它，我們的秩序，更加井然，有了它，我們的生活更加燦爛，有了它，我們才能和諧共處。然而，在我們?yōu)閷矶鴥A注所有精力的同時(shí)，請不要忘了，作為一名學(xué)生要注意自己的一言一行是否符合一個(gè)合格小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否遵守了學(xué)校的規(guī)章制度，是否學(xué)會(huì)了尊重他人。我們不要因?yàn)樵徸约憾芙^別人的忠告，貶損自己的價(jià)值。好的環(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而實(shí)現(xiàn)的道德約束是被動(dòng)的、表面的和膚淺的。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么？我做得怎么樣？我要成為什么樣的人？“做什么樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。學(xué)校作為我們接受與傳授知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。有了它我們的秩序，更加井然，有了它我們的生活更加燦爛，有了它，我們才能和諧共處。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，一個(gè)環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來約束。更何況，我們處在一個(gè)環(huán)境幽雅的校園里。為什么在一個(gè)環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會(huì)隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因?yàn)樗麑で蟮哪欠N無拘無束的、絕對的自由是不存在的。學(xué)校是我們接受知識(shí)的平臺(tái)，傳授知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。三、不亂扔垃圾，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)；四、不隨地吐痰、不亂刻亂畫等。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時(shí)，你點(diǎn)頭微笑、致以問候；當(dāng)你走進(jìn)教室，輕輕推開關(guān)著的門；當(dāng)校園內(nèi)
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