學(xué)習(xí)張偉踐行焦裕祿精神心得體會(huì)(文件)
【正文】 愛學(xué)生、牢記責(zé)任、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一位同志學(xué)習(xí)。他和他的妻子、孩子僅僅用了學(xué)校的兩間宿舍，這兩間宿舍就是他們生活多年的家。我們學(xué)校所處的地理位置不是很好，最明顯的一個(gè)表現(xiàn)就是地勢(shì)比較低，而且校門口外的路非常崎嶇，一到下雨天，更是泥濘不堪，經(jīng)常出現(xiàn)滑倒事件，給師生們的出行帶來了很多的不便，于是，“修路”這個(gè)設(shè)想便在校領(lǐng)導(dǎo)的商討下形成了。”于是，王主任就東拼西湊，籌集到了這筆錢，解了學(xué)校的燃眉之急?？虏旖鹪f過，“人最寶貴的就是生命，生命只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥……”的確，這樣的人生才最具價(jià)值，最有意義。心懷學(xué)生，給他們更多的關(guān)心、耐心，多一份責(zé)任，做一個(gè)點(diǎn)亮心靈明燈的有心人，就一定會(huì)取得好的效果。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。你看，那很早就到學(xué)校的孫老師已經(jīng)在教室里開始了個(gè)別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)早自習(xí)的鈴聲響起，教室里就會(huì)想起孫老師那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會(huì)看到孫老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。快樂是世界上最神圣的情感需要，讓我們?cè)谫澝乐蝎@得快樂，因?yàn)橘澝朗钦赵诤⒆有撵`的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發(fā)育和成長，一次鼓勵(lì)表揚(yáng)勝過一百次甚至一千次的批評(píng)指責(zé)。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化，愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。他堅(jiān)定的履行教師這份職責(zé)，對(duì)待同學(xué)們是熱情又大方，相信這點(diǎn)事足以讓所有的同學(xué)值得學(xué)習(xí)的地方。記得張偉曾經(jīng)說過，每個(gè)人都需要以后的教育才能夠長大成人，所以一定要以教育為中心，這才是他教育的一種信仰，其實(shí)每個(gè)人的幸與福不僅僅是用金錢來衡量和體現(xiàn)的，更要要的是一種為人的精神，這種精神是我們用金錢換不來的，相信這個(gè)也是值得我們學(xué)習(xí)的地方，事跡材料《學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，踐行焦裕祿精神》。他希望通過自己的努力也能夠使家鄉(xiāng)的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，于此同時(shí)他艱苦的奮斗者他為的是什么，不是為他自己，而是為了讓更多的孩子能夠上學(xué)，能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，這就是他最大的愿望了，他為了實(shí)現(xiàn)自己的承諾，他在那種條件非常艱苦之下與同志們開創(chuàng)了一條非常艱難的創(chuàng)業(yè)之路。這樣精神相信一定會(huì)成為我們?nèi)松凶顬閷氋F的精神財(cái)富！。作為一名優(yōu)秀的教師，張偉同志知識(shí)淵博，講課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；他和藹可親，深受同學(xué)喜歡；他敢于創(chuàng)新，重視辦學(xué)規(guī)模，為了把學(xué)校建立更好更強(qiáng)大，張偉同志更多的時(shí)間都花在工作上。他始終為他所愛的職業(yè)奮斗忙碌著，直到最后一刻他對(duì)待工作更是精益求精，同時(shí)對(duì)待同事也充滿了熱情，他始終把自己的教育事業(yè)看得比什么都重要，甚至高于一切，同時(shí)也體現(xiàn)了張偉同志的至高無上的情懷。通過學(xué)習(xí)我們知道張偉同志的精神與焦裕祿精神是相提并論的，所以我們應(yīng)該從他們的身上學(xué)習(xí)到那些呢？具體有以下幾點(diǎn)。只要有愛，人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿，師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛?！钡拇_，老師付出的不僅僅是心血，更多的是愛。孫老師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出學(xué)案與教案整合式教學(xué)，著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。而我認(rèn)為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子。師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響??沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù)；愛是溝通師生心靈的橋梁。王主任用他的實(shí)際行動(dòng)踐行了“焦裕祿精神”，告訴了我們?nèi)绾巫屪约旱娜松袃r(jià)值、有意義?！靶蘼贰钡馁Y金并不是一筆1小數(shù)目。張偉校長的這種“腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、迎刃而上、牢記責(zé)任、心系學(xué)生、教書育人、克己奉公、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、大公無私”的精神不正是焦裕祿精神的真實(shí)寫照嗎？他用他的生命踐行了焦裕祿精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚情操，展示了人民教師的良好形象，他的這種難能可貴的精神品質(zhì)值得我們每個(gè)人去深思、學(xué)習(xí)。他在生活方面非常節(jié)約儉樸，在學(xué)校食堂吃飯，一頓飯的花費(fèi)也就兩塊多?！袄斡涁?zé)任，心系學(xué)生，教書育人”是張偉校
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