【摘要】觀察欣賞這一組生活中的圖片,從中你能找出我們所熟悉的幾何圖形嗎?線段、射線、直線的形象射線直線線段(線段有兩個端點,不能延伸)(射線有一個端點,可以向一個方向無限延伸)(沒有端點,可以向兩個方向無限延伸)議一議:1、生活中,有哪些物體可以近似的看作線段、射線、直線?2、
2024-12-07 14:23
【摘要】第四章基本平面圖形課前熱身隨堂演練1線段、射線、直線基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.線段有________個端點,射線有________個端點,直線有________個端點.2.經(jīng)過一點可畫________條直線,經(jīng)過兩點可畫____條直線
2024-12-07 23:04
【摘要】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點,_____只有一個端點,_____有兩個端點。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是:____________________。經(jīng)過兩點有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度,所以只有____才可以比較長短。線段線段如何
2024-11-30 05:29
【摘要】(1)重(疊)合法—從“形”的角度比較(2)度量法—從“數(shù)值”的角度比較長短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線段,使它等于已知線段、兩條已知線段的和差。3、若線段c的長度是線段a,b的長度的和(差),我們就說線段c是線段a,b的和(差)憶一憶:4、要將一
2024-11-28 01:14
【摘要】長江郭風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累字詞。2、了解作者及其作品的有關(guān)知識。3、把握文章主旨,理解文中重點詞句的含義。4、在朗讀中領(lǐng)悟作者對祖國對生活的熱愛與贊美之情。本文寫于1961年,此時社會主義新中國剛剛誕生不久,各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,祖國的建設(shè)蒸蒸日上,作者滿懷對祖國的熱愛以飽滿的熱情寫下了這篇
2024-11-26 18:31
【摘要】第五章一元一次方程甘肅省臨澤縣城關(guān)中學(xué)張艷做一做:4米,那么他5秒能跑______米。4分繞學(xué)校操場跑了兩圈,(每圈400米)那么他的速度為____米/秒.1500米,他以4米/秒的速度騎車到達(dá)火車站需___秒。想一想,試一試:?例1、小明和小彬每天早晨堅持跑步,小彬每
2024-11-30 08:42
【摘要】閑話章太炎葉兆言光緒皇帝、康有為、袁世凱、孫中山、蔣介石,這些人大家都知道吧?他們都是歷史上赫赫有名的大人物,可是,有一個人,他批駁過康有為;大罵過光緒帝;痛斥過日本政府;戲謔過袁世凱;反對過孫中山;譴責(zé)過蔣介石。他就是“七被追捕,三入牢獄”,張之洞驅(qū)逐他,清政府傳訊他,袁世凱軟禁他,眾軍閥排擠他,卻被魯迅贊為“革命之志,終不屈撓者,并
【摘要】請欣賞歌曲《長江之歌》演唱:殷秀梅長江走近作者郭風(fēng),1917年生,福建莆田人.1944年從師范??茖W(xué)校中文系畢業(yè)后,回鄉(xiāng)任中學(xué)教師.1945年到福州任《現(xiàn)代兒童》主編.新中國成立后,先后擔(dān)任福建省作協(xié)主席,中國作協(xié)理事,中國散文詩學(xué)會會長等職.其作品多以動植物和日月風(fēng)云為書寫對
2024-11-30 15:17
【摘要】狄斯尼勇氣湯榮良任課老師什么是勇氣?同學(xué)們想一想,在你的心目中什么是最值得欣賞和佩服的勇氣?導(dǎo)入見義勇為是勇氣,敢說真話是勇氣,不畏強暴是勇氣,敢于批評別人是勇氣,敢于解剖自己更是勇氣;進(jìn)行一些體育運動也需要勇氣,在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn),浴血奮斗,流血
2024-11-30 15:20
【摘要】哎吆呵,哎吆呵,齊心合力把牽拉,哎吆呵,哎吆呵,拉完一把又一把,我們沿著伏爾加河,對著太陽唱起歌,咳嗒答咳嗒咳嗒答咳嗒,對著太陽唱起歌,哎,哎,努力把牽繩拉,對著太陽唱起歌,哎吆呵,哎吆呵,齊心合力把牽拉,哎吆呵,哎吆呵,拉完一把又一把,請找出描寫纖夫中,讓
2024-11-26 18:33
【摘要】勇氣1、閱讀,整體感知:2、挑讀,用“——”標(biāo)注寫美國傘兵的語句;用“。。。。?!睒?biāo)注寫法國婦女的語句;用“”標(biāo)注揭示文章主旨的語句。3、細(xì)讀和速讀:思考故事是怎樣開頭、發(fā)展和結(jié)束的?二戰(zhàn)背景
【摘要】比較線段的長短專題一線段的性質(zhì)及大小比較1.點C在線段AB上,下列條件中不能確定點C是線段AB中點的是()A.AC=BCB.AC+BC=ABC.AB=2ACD.BC=AB2.已知線段AB,在AB的延長線上取一點C,使AC=2BC,在AB的反向延長線上取一點D,使DA=2AB,那么
2024-11-28 14:08
【摘要】猜猜老師書中所夾彩色紙條誰長誰短?比較線段的長短,你幾種辦法嗎?第一種方法是:度量法,即用一把尺量出兩條線段的長度,再進(jìn)行比較。123546780123546780線段的比較:第二種方法先把兩條線段的
2024-11-12 15:20
【摘要】比較線段的長短教學(xué)目標(biāo):“數(shù)”和“形”的兩個方面來比較線段的大小,能說出線段比較大小的結(jié)果;知道線段的和與差的意義。,會畫一條線段使它等于兩條線段的和或差。[引導(dǎo)性材料]、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系:圖形表示法端點個數(shù)延伸情況能否延長能否比較大小直線直線AB(直線上任兩點的大寫字母表示)0向兩方延伸否否射線射線OA
2024-12-09 08:14
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級下冊)北師大?七年級《數(shù)學(xué)(下)》12回顧思考你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?回顧思考01234567891001
2025-09-20 18:30