學(xué)習(xí)焦裕祿三嚴(yán)三實心得體會堯晶(文件)
【正文】 組織建設(shè)取得明顯進(jìn)展；扎實開展“走基層”活動，使活動開展的過程成為依靠群眾、服務(wù)群眾、凝聚群眾的過程；從嚴(yán)從實做好督導(dǎo)工作，為活動取得實效提供重要保證；堅持“兩手抓、兩促進(jìn)”，把教育實踐活動有機(jī)融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作之中。在開展教育實踐活動中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記的這一重要講話精神，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴(yán)三實”的要求，確保教育實踐活動取得實效。這既與“三嚴(yán)三實”的要求高度統(tǒng)一，也與教育實踐活動為民務(wù)實清廉的主題高度契合。通過深學(xué)，把焦裕祿精神銘記在心，須臾不敢忘記約束自身言行舉止。焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富。也就是要學(xué)習(xí)他們一心為民的情懷，深懷愛民之心，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上；恪守為民之責(zé)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的最終目的；多辦利民之事，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，順民意、解民憂、增民利。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部在細(xì)照為民情懷的鏡子時，不妨捫心自問：是否擁有“心中裝著人民唯獨沒有自己”的公仆情懷？是否形成“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)？是否具備“任何時候都不搞特殊化”的道德情操？從而在參照對比中發(fā)現(xiàn)思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距與不足，從而正冠整衣，見賢思齊，以靈魂深處的“革命”除污去垢，縮小思想差距，彌補(bǔ)認(rèn)識不足，解決觀念問題，改正作風(fēng)毛病，讓為民務(wù)實清廉的要求轉(zhuǎn)化為具體行動。每一個榜樣都是一面鏡子。歷經(jīng)半個世紀(jì)的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝，關(guān)鍵就在于他時時處處嚴(yán)格要求自己，將公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神與道德情操傾注于干事創(chuàng)業(yè)之中，并轉(zhuǎn)化為始終把人民放在心里的自覺行動。只要各級黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，切實做到“三嚴(yán)三實”，就一定能把教育實踐活動深入扎實推進(jìn)下去，就一定能推動我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷取得新成效、新進(jìn)展。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，是貫穿第二批教育實踐活動的一條紅線。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”要求，與教育實踐活動主題高度契合，與解決“四風(fēng)”突出問題有機(jī)統(tǒng)一，是開展教育實踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實踐載體。第四篇：焦裕祿三嚴(yán)三實前不久召開的四川省第二批教育實踐活動座談會，學(xué)習(xí)貫徹總書記蘭考重要講話精神，總結(jié)分析我省第二批教育實踐活動前一階段進(jìn)展情況，對近期工作進(jìn)行安排部署。善待群眾，排憂解難；善待干部，激發(fā)活力；善謀工作，力爭做到干一件，成一件，造福一方百姓。四是擔(dān)當(dāng)上更自覺、更負(fù)責(zé)。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的班長，要順應(yīng)群眾期盼，立足本鄉(xiāng)實際，準(zhǔn)確領(lǐng)悟上級的工作安排和工作意圖，按照“打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)”并重的發(fā)展思路，將工作立足點放在真抓實干上，扎扎實實地推進(jìn)發(fā)展，創(chuàng)造實實在在的業(yè)績，不急功近利，不好大喜功，老老實實做事、認(rèn)認(rèn)真真落實，不做表面文章，只求實際效果。認(rèn)真組織開展好“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程，更加注重深入群眾，與群眾面對面交流，虛心聽取意見，勇于面對批評，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實事，拉近群眾距離，做群眾的主心骨、貼心人。三、篤行見行動以先進(jìn)先輩為榜樣，按照“三嚴(yán)三實”要求，我將在今后的工作中，努力在以下五個方面做好表率：一是感情上與群眾更貼近、更貼心。廉潔的籬笆扎得不夠緊不夠密。一方面，貪圖安逸，勤勉工作不夠。比如社會管理、宗教工作等。對一些與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)聯(lián)度不是很強(qiáng)的工作，尤其是不能為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭先爭優(yōu)的工作，僅僅停留在傳達(dá)會議精神上，沒有很好地制定措施抓好落實。形式主義時有發(fā)生。不經(jīng)常也不愿意與群眾面對面直接交流，坐等群眾上門多，深入農(nóng)戶了解情況、與農(nóng)民群眾談心交心不夠，尤其是深入一線調(diào)解矛盾
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