【正文】 理經典、歷史經典、文學經典、哲學經典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，豐富教師的知識底蘊。定期布置學習內容，將學習與校本培訓結合起來，將學習活動開展與打造教師學習三年工程結合起來。設置“校長寄語”專欄；開展校長與教師座談活動。每天寫課后反思；每天自學相關業(yè)務 知識一小時；每周寫一篇博客；每月讀一本好書；每季寫一篇讀書心得；每學期寫一份工作經驗總結；每學年撰寫一篇論文。以積極的評價機制推動教師讀書學習專門設計教師學習筆記：“學習、領悟、實踐”。創(chuàng)建學習型學?；顒庸ぷ黝I導小組組 長副組長組 員第四篇：學校創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案2014年黨支部創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案黃石市白馬山學校黨支部2014年2月28日黃石市白馬山學校黨支部創(chuàng)建 學習型黨組織活動實施方案為貫徹落實上級部門《關于推進學習型黨組織建設的意見》和教育局黨委的精神，結合工作實際，制定如下活動方案：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實社會主義核心價值觀。二、主要原則堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。立足于高起點、高標準，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和黨組織在學校發(fā)展及教職工中的導向、示范和推動作用，以及黨員在各項工作和終身學習方面的表率作用。學習踐行社會主義核心價值體系。加強和改進中心組學習，嚴格規(guī)范管理，增強學習效果；加強和改進調查研究工作，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措；加強和改進學習教育方式，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度；加強和改進作風建設，以優(yōu)良黨風促進優(yōu)良教風、學風和工作作風的養(yǎng)成。充分發(fā)揮黨組織在教育培訓中的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量；充分運用好校報、校園廣播等媒體，結合“和諧校園”建設、“平安校園”建設，營造有利于踐行核心價值體系的生活情境和學習氛圍。五、措施要求加強領導，落實責任。黨員領導干部要發(fā)揮帶頭示范作用，把堅持學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動本系統(tǒng)、本部門形成良好的學習風氣。黃石市白馬山學校黨支部 二O一四年二月二十八日第五篇：南崗小學創(chuàng)建學習型學校實施方案南崗小學創(chuàng)建學習型學校實施方案一、指導思想：以雙陽區(qū)教育局《關于開展創(chuàng)建學習型學校活動的實施意見》為指導，以構建陽光書香校園為目標，建設良好的學習環(huán)境，不斷提升教師的學習能力，促進教師的專業(yè)成長，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的積極性，開闊學生們視野，鍛煉思維，促進學生健康快樂成長。個人學習。每周一上午為領導班子成員固定學習時間。結合黨的群眾路線教育實踐活動進行專項學習，緊緊圍繞保持和發(fā)展領導干部和黨的先進性、純潔性，以為民、務實、清廉為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入開展實踐活動，如深入扎實地進行理論學習、開展黨員進社區(qū)服務活動、觀看先進黨員影片、開展班子成員和黨員查擺活動等，切實提高領導和黨員思想政治素養(yǎng)。以《陽光閱讀集》和《陽光感悟集》為依托，開展讀書學習活動。四是每兩周寫一篇陽光感悟，可以寫陽光教學感悟、隨筆等、也可是讀書感悟，要有感而發(fā)。積極開展系列讀書學習沙龍活動，促進讀書學習活動有效開展。每位教師根據自身愛好，申報一項特長項目，學習書法、繪畫、攝影、音樂、舞蹈等藝術門類知識，提高藝術特長，提高文化品位。“晨誦經典，午讀美文”已成為學校讀書活動的一大亮點，背誦經典以《弟子規(guī)》為重點，同時每月背誦兩篇古詩文，以《弟子規(guī)》為中心內容，教育學生如何做人，處世學習等。（3）舉行讀書匯報活動。學校開設寬帶網，免費為全體教師開放方便教師的學習。創(chuàng)建學習型學校實施方案雙陽區(qū)南崗小學2014年4月。每年學校要拿出5%至10%的經費，用于教師的進修、學習、圖書購置、活動組織等。四、保障措施：成立創(chuàng)建學習型學校領導小組組長：程秀華組員：張秀艷趙文秀支曉晶白秀英張春影學校要努力營造學習型組織建設的校園文化，致力于陽光書香校園文化環(huán)境的營造，使讀書學習成為師生的共同愿景，創(chuàng)設學習氛圍濃厚的工作環(huán)境。寫好《陽光閱讀伴我成長》，填好“讀書卡”。（三）深化學生讀書活動，促進學生陽光快樂成長。二是開展骨干教師讀書演講、論壇活動，骨干教師要把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。六是舉辦論文和教育教學反思評選活動。二是每天一小時自學，學習內容為教育相關法律法規(guī)、教育專業(yè)知識、教育教學理論、教育名家傳記、教育專著、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍等，每周記一次學習筆記，確保工整、規(guī)范、有價值。根據學校制定的方案，每位教師制定個人學習計劃，有目標、有內容、有措施，使學習有一定的目的性和方向性。提升干部隊伍素質，引領全校教師學習。校長每周聽課一節(jié)、教學領導每周聽課2節(jié)、德育領導每周聽課1節(jié)，聽后第一時間與教師交流，提出想法和建議。通過創(chuàng)建學習型學校，使薄弱老校彰顯生機和活力，進而提高學校的競爭力，促進學校內涵發(fā)展。聯系實際，學以致用。領導帶頭，率先垂范。把創(chuàng)建學習型黨組織納入整體工作規(guī)劃，進一步完善各項學習制度，努力實現學習型黨組織制度建設的科學化、規(guī)范化。組織多種形式的主題學習教育活動，運用知識競賽、技能比賽等形式，以重要節(jié)日、重大事件、重大活動為契機，開展黨史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，不斷拓寬學習渠道；分層分類開展“學習型黨組織”、“學理論、做表率”和爭當“學習型黨員干部”等活動，開展特色鮮明、健康向上、豐富多彩的校園文化活動，不斷豐富工作形式。引導廣大黨員堅定理想信念，增強發(fā)展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，努力建設良好師德師風，樹立優(yōu)良校風學風。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同學校教育教學改革的實際結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。領導干部在做好表率的同時，還要努力成為學習型黨組織建設工作的組織者、促進者和實踐者，推動黨組織和黨員的學習活動，激發(fā)全體黨員的學習熱情，調動參與者的自我教育、自我學習的積極性，營造良好氛圍，形成全員參與良好風氣。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實