低碳環(huán)保綠色生活（精選5篇）(文件)
【正文】 ：我們要教育我們的孩子愛護我們身邊的花草樹木，不亂采花朵，樹立標語，標明“愛護環(huán)境人人有責”，從小樹立保護環(huán)境的意識，時時做一個護花小使者。目前國家在節(jié)能減排等方面特別重視，比如國家正在興建的大型水利工程——三峽水利工程和西電東送工程，充分利用我國豐富的水能資源發(fā)電，既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。讓我們行動起來，用我們的智慧和雙手，積極加入到節(jié)能低碳低碳的行列之中，將節(jié)能低碳低碳的環(huán)保意識傳播給身邊的每一個人。今天咱們班級里來了幾位客人，就請同學們用最燦爛的微笑和問候，和客人打個招呼！誰愿意向客人介紹介紹自己？能向客人介紹一下你身邊的環(huán)境嗎？比如村子里的環(huán)境。四、提到“低碳”老師想問問你們，在你們眼中什么是 “低碳”？生活中怎樣做可以算是低碳呢？（孩子說：具體的說不好，好像是騎自行車不開車就是低碳吧！省錢可能也是低碳吧！??）五、介紹低碳。老師這里有一些數(shù)據(jù)想提供給大家，相信你們看過后就明白了。洗衣機：。通過剛才的學習和交流，相信同學們對低碳一定有了進一步的認識，那能不能結合剛才的交流和自己的所想，再來談談，我們還可以做些什么，能讓我們身邊的生活更低碳呢？你們說的真好，今天老師也給大家?guī)砹艘粋€關于低碳生活的兒歌（課件出示）我們一起來讀一讀吧。多坐公交，少開汽車。自攜水杯，自用布袋。在我們身邊有好多的廢棄物品，如果動動腦筋，動動手，就會變廢為寶?？础ń榻B學校低碳環(huán)?；顒樱┙處熆偨Y：師：通過這節(jié)班會課，相信同學們一定學會了不少有關低碳生活的知識，誰來說說你有什么收獲？（學會了節(jié)約、不亂丟垃圾、愛護花草樹木和愛護動物）師：其實低碳生活就是一種生活態(tài)度，一種生活習慣，同時也是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。如果我們能夠像剛剛大家說的，和兒歌里倡導的那樣做，那么我們就都能成為過著低碳生活的幸福少年了。多爬樓梯，少乘電梯。節(jié)約用電，珍惜水源。那生活中的你們有沒有做到呢？（幾生說）評價：沒做到：很欣賞你能坦誠的說實話，喜歡真實的你。（課件）汽車：一輛每年在城市中行程達到2萬公里的大排量汽車釋放的二氧化碳為2噸。像剛才你們說說的那些都是低碳生活的一種表現(xiàn)。播放被污染的環(huán)境的畫面？（三、孩子們看了這些你又有什么感受？師：我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅，看來保護環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動起來了。第五篇：低碳環(huán)保 綠色生活低碳環(huán)保，綠色消費主題班會教案(20120614 12:28:48)轉載▼ 標簽：雜談一、調查一下孩子家的生活環(huán)境怎樣？師：孩子們，如果老師說，我知道你們每個人家的地址，你信不信？從老師知道你們每個人的地址這件事上，你有什么感受？（生答）老師：其實呢，老師是想告訴你們，你們在我的心里都很重要。節(jié)約水資源：水是人類的衣食之源，生存之本，但是現(xiàn)實生活中，很多工廠的的污水大肆排放到大江大河中，很多海洋生物資源無家可回；在校園中，很多中學生對浪費水現(xiàn)象熟視無睹??所以從小我們就要接受教育，隨手關閉滴水的龍頭，不浪費水資源；淘米的水可以用來澆花而不是直接倒掉，對污水達標處理??這種循環(huán)利用的模式，有利于水資源的充分利用；其次更應該提倡，循環(huán)利用可用的水資源，減少水的浪費，生活中不難做到：刷牙、洗臉用口杯接水，用洗臉盆洗臉來代替不間斷地放水等等，關注生活細節(jié)，我們會有更大的發(fā)現(xiàn)：“人人節(jié)約一滴水，滴水匯成江河”人們也將有望實現(xiàn)“節(jié)約用水，低碳生活”的目的。植物可以凈化空氣，涵養(yǎng)水源，吸收二氧化碳，放出氧氣等功效，還可以為你的家增添一絲綠色。今年世界環(huán)境日6月5日，中國的主題就是“低碳減排，綠色生活”，作為中國公民和地球村的一員，我們每個人都必須肩負起應有的責任與使命，共建我們的綠色家園！有些人對低碳生活還不太了解。氣候變化是環(huán)境變化的主流：氣候作為人類賴以生存的自然環(huán)境的一個重要組成部分，它的任何變化都會對自然生態(tài)系統(tǒng)以及社會經(jīng)濟系統(tǒng)產(chǎn)生影響。比如，絕大多數(shù)人仍在使用一次性筷子、一次性紙杯、白色塑料產(chǎn)品，嚴重破壞大自然的環(huán)境；再比如說逢年過節(jié)時，很多中小學生大量送賀卡，殊不知每四萬張賀卡就要毀掉一顆參天大樹，所以說全人類對環(huán)境的破壞、污染的嚴重性和危害性缺乏足夠的認識。低碳經(jīng)濟不僅僅是政府
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