【正文】 是第一個幫助解決；如果其他同學在學習、生活上有困難她就第一個出來幫忙……三、團結友愛，熱愛勞動。四、積極進取，逐步成長在幾年的學習生活里，她事事在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得優(yōu)異的成績。五、努力實踐，勇爭第一。她認真履行崗位職責，引領班集體迅速成長為文明守紀、活潑進取、學風濃郁的優(yōu)秀中隊。二、以表揚、賞識激發(fā)隊員的自信心和榮譽感“教育和教學的藝術在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅。于是，從一年級起，她就十分注重對學生干部意識的培養(yǎng)。這樣更增強了班干部的競爭意識、自律意識。同時，該同志還配合學校開展好朝會課、班會課以及各類活動的組織，力爭通過豐富多彩的活動鍛煉學生能力，增長才干。五、任勞任怨，默默奉獻。成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。一、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級順利開展工作，健康發(fā)展的前提。我們共同制定了《四（5）中隊快樂公約》、《班級文明好習慣》、《班級日常行為操行實施方案》、《爭創(chuàng)先進小隊制度》等一系列制度，督促同學們學習、工作、生活，為班級順利前進打下了堅實的基礎。因此，我們設立了讀書章、寫字章、環(huán)保章、才藝章、勞動章等多項雛鷹獎章。他們不但帶動了全中隊的每位隊員一起講文明，而且以自己的文明言行影響了家人，影響了社會。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理，施展才華的舞臺。本來就臨近期末，同學們的學習任務較重，因此，我們只能利用中午，下午放學后和周末的休息時間排練節(jié)目，沒有一個隊員叫苦叫累，大家齊心協(xié)力，用心排練節(jié)目，最終我們的節(jié)目獲得了一等獎。附上學期里，我們獲得的主要獎項：班級文明建設評比“一等獎”乒乓球比賽男子團體“第一名”“文明之星”活動中被評為“優(yōu)秀中隊”慶“六一”文藝匯演“第一名”班級綜合評比中被評為“先進班級集體”四（5）中隊，是個團結向上，朝氣蓬勃的集體，但畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作，努力改進不足。他勤奮好學，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。他具有很強的自主創(chuàng)新意識，總能為隊活動出謀劃策。每當遇到學習上有困難的同學，他總能耐心地盡其所能認真講解，也許他的成績不是班里的第一名，可他的學習態(tài)度和座右銘，已表明她在鞭策自己不斷地進步。老師不在的時候，他也總能發(fā)揮自己的能力，帶領班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。如今大多數(shù)孩子是家中的獨身子女，養(yǎng)成了只知索取，不知回報的壞習慣。相信憑借他的自信、自主與自強，他一定能成就一番大事業(yè)。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時，主動端茶倒水，腳踏實地地做一名好孩子。正是在不斷的磨練中，他逐漸成熟，成為一名懂事的孩子。面對自己取得的成績，李鑫釗沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的21世紀的新少年而奮進。在學習上，李鑫釗每次的測試成績均為“優(yōu)秀”，課上主動學習，積極回答問題，課后認真完成作業(yè)，多次在學校各項比賽中獲獎，如四年級時在縣作文競賽中獲二等獎。在班里，他關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。第五篇：優(yōu)秀少先隊員事跡個人事跡材料李鑫釗，從小刻苦努力，在老師的教導、家長的輔導、同學的幫助及自身的努力下，逐漸由一名普通的學生成長為優(yōu)秀的班干部，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。主題活動中隊員受到了教育 我們利用班隊課對學生進行“理想教育”“愛國教育”并開展一些主題演講活動，獻愛心活動??讓每個學生懂得了應學會感恩，熱愛祖國，立志成才等。這樣，不僅讓每個學生都體會到當小主人的辛苦與責任感，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給他們提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。隊員們在雛鷹爭章活動中不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，提高了自身綜合素質。我們的“雛鷹文明小隊”積極響應大隊部的號召，說文明話，做文明事，真正做到了時時講文明，處處講文明。我班同學正在這種良好的班風和濃郁的學習氣氛中共同進步。因此，我們提出了“班級是我家，我們熱愛它”的觀念，要求同學們團結友愛，同甘共苦，同心同德，拼搏進取，共同呵護我們的“家”，為“家”增添榮譽，從而增強了同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成了一股強大的班集體凝聚力。在這個溫馨的大家庭里，每個成員都不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。她不光把少先隊工作干得有聲有色，教學工作也一樣出類拔萃，三年來，她所教的學生語文基本功扎實，成績特別優(yōu)異，為我校的教學工作起好了模范帶頭作用。四、熱愛學習，不但提高自身素質。班干部們積極干好自己的本職工作，幫助老師管理起班級來井井有條、有模有樣。由于灌輸?shù)迷?，小干部們都能履職盡責，起好帶頭作用。當她在工作中面對隊員們時，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。一、堅持愛心育人老師的關愛像春風吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學生心靈深處的縷縷真情。我們相信，只要她堅持自己的信念，不斷努力攀登，展現(xiàn)在她面前的一定是一條鋪滿陽光的大道。在平日的學習中，她博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，敢想敢做，團結他人。如果發(fā)現(xiàn)同學違反了規(guī)定，她會上前指正，對其進行批評教育，直到那位同學真心悔過，決不再犯老毛病。不但自己帶好頭，而且還督促全班同學齊頭并進。一、勤奮刻苦、全面發(fā)展在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。胡燕同學深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。她為了減輕母親的負擔，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。她處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。胡燕同學從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在