五年級期中考試質(zhì)量分析會(文件)
【正文】 有人126次缺考。在閱卷中沒有存在教師無故不參加評卷現(xiàn)象，說明我校教師隊伍中的紀律性較強。從班級學生成績上看，七年級：7學生成績進步較快。八年級：2，班主任分別是：王其良、胡成國、萬浩平。7（6）班、7（10）班，8（1）班、8（2）班、8（8）班，班主任分別是：劉麗丹、王其良、韋海燕、薛壯漠、王波木、郭慶如、李月燕、吳公科、陳玉麗、何國康、胡成國、萬浩平、王治玲老師。本次月考七年級最高分是7年級5班黎木桂，分數(shù)是：637分，八年級最高分是5班的蘇加保，773分，九年級最高分是：高冕源，669分。個別級個別學科曠考人數(shù)較多。三、后期教學工作基本思路：（一）學科教學工作的基本思路期中考試之后的教學已經(jīng)進入了后半期，在這一階段我認為應著重做好以下幾個方面的工作。規(guī)范自己的教學行為。能按照拼音正確寫出詞語，而且寫字比較規(guī)范，正確率比以前有很大的提高。二、閱讀。建議教師在為學生搭建語文實踐平臺時，把說和寫并重，讓學生在寫、讀、交流、修改的過程中提高能力。其次教師在語文教學中要多為學生搭建語文實踐的平臺。學生通過寫字、仿寫、改寫、續(xù)寫、標注體會等寫的實踐，學會表達。語文教學應該讓學生充分徜徉在語言文字所創(chuàng)設的意境里，教師要適時地引入、制造或創(chuàng)設與教學內(nèi)容相適應的具體場景或氛圍，使學生學得有滋有味，情趣盎然，從而提高語文教學的效率。學生的閱讀量很大程度影響著學生的閱讀能力。語文學科的特點決定了語文教學要鉚定在母語學習上。讓寫時刻圍繞著你。三、習作表達出現(xiàn)跑題和不寫作文現(xiàn)象。但是也有很多同學在做這題時出現(xiàn)了這樣那樣的問題。學生對這道題掌握很好，但是從中挑選詞語去填空時卻出現(xiàn)了許多問題。一、積累運用部分。搞好補差工作，面對我們五中的學生現(xiàn)狀。個別老師綜合指數(shù)排名連續(xù)年級學科倒數(shù)第一名。）二、不足之處：尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高。在本次考試過各中，初二語文學科的周忠蓮所任教的班級學生成績進步較大，特別是黎若前班主任的八7班成績進步較大。本次期中考試我處將對李艷妮、蘇加保、高冕源、吳興品、黎魏、黃慧玲、蘇日助、李萬珍、陳有春等90名學習成績優(yōu)秀及進步較大的學生進行表彰獎勵，獎項是：學生月考之星和月考進步之星，受獎勵的學生共有90人次，其中月考之星60人次，進步之星30人次。班主任分別是：劉麗丹、薛壯漠、王波木、賴明慧、黎若前、王其良、符玉河、吳多淇、韋海燕、郭玉婷、吳公科、李月燕、羅娟。在評卷過程中體現(xiàn)出我們科組的集體精神我團結(jié)合作精神。各考場在考試過程中不同程度上存在個別學生在考場上睡覺。考試安排及監(jiān)考閱卷方面：本次期末考試，于11月89日在教研室的統(tǒng)一組織下施行，考試期間組織嚴密，教導處按照市教研室的要求統(tǒng)一安排了考務，共設39個考場，每個考試均有2名監(jiān)考教師，完全按照中考要求組織實施。現(xiàn)在我就期中考試情況對前半學期的教學工作做一總結(jié)。第四篇：期中考試質(zhì)量分析會期中教育教學質(zhì)量分析報告教導處蘇學榮期中考試的結(jié)束，宣告我們前半學期工作的告一段落。教師要結(jié)合學生實際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學生，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領全班學生，共同進步。重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，把優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化作為學校的重要工作來做。,可是數(shù)學或英語卻不理想。三年級語文試卷題型太靈活，知識覆蓋內(nèi)容太廣泛。學生的偏科現(xiàn)象嚴重。下面就我小學部本次考試結(jié)果及今后教學工作做一個匯報:一、考試組織情況分析在學校的統(tǒng)一安排下，本次考試各年級教師輪換監(jiān)考、輪換閱卷。本次家長會到此結(jié)束。有請朱校長做總結(jié)發(fā)言。我不僅是一名老師，也是一名家長，在這里請允許我代表所有的家長向老師們說一聲：老師你們辛苦了，謝謝你們?。▽W生齊聲說謝謝老師）這是每一位同學發(fā)自肺腑的聲音，此時此刻老師們的所有汗水都會化成甘泉涌入心頭。參加本次會議的還有教育辦公室的徐主任，教研室的張主任，讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位領導的到來！本次活動主要有以下幾項內(nèi)容： 一升國旗，奏國歌；二宣讀獲獎名單，頒獎； 三學生及教師代表發(fā)言；四邱主任做期中考試質(zhì)量分析報告； 五朱校長做總結(jié)發(fā)言下面我們依照大會程序逐一進行：一升國旗，奏國歌；全體起立請坐 二宣讀獲獎名單，頒獎；讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的同學表示祝賀！“
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1