【正文】 與措施（一）建立“以人為本”的管理理念，實(shí)現(xiàn)“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路 建立“以人為本”的思想，創(chuàng)造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，為教師的工作營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、溫暖、支持、和諧、愉快的氛圍，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到因自己的創(chuàng)造性工作而帶來(lái)的喜悅和滿足。注重抓好員工的思想教育，要求員工個(gè)人服從整體，局部服從全局，要求大家不斷地調(diào)整自我，找準(zhǔn)位置，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，克服自身弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步，凡事求大同，存小異，使大家統(tǒng)一與一個(gè)整體之中，更好地發(fā)揮自己的才華。這樣，不但促進(jìn)整體隊(duì)伍素質(zhì)的提高，而且調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情和積極性。（三）注重培養(yǎng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新性地作好各項(xiàng)教學(xué)工作優(yōu)化一日活動(dòng)，保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和一日活動(dòng)的質(zhì)量加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用故事，兒歌，游戲等形式，使幼兒在各方面都養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。重視戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，提高幼兒動(dòng)作技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)教師要有目的、有計(jì)劃地組織幼兒開(kāi)展正規(guī)性體育教學(xué)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣，保證每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和“多元智能理論”，深入鉆研和分析教材，掌握每一個(gè)活動(dòng)主題的活動(dòng)目標(biāo)，把握其重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)活動(dòng)主題和目標(biāo)創(chuàng)新制作適宜的教具，注重教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的兒童化、游戲化。（四）以尊重幼兒需要為起點(diǎn)，進(jìn)行“幼兒科技實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的深化與研究”和多元智能課題實(shí)驗(yàn)兒童天生就具有強(qiáng)烈的好奇心，為了培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和全面發(fā)展幼兒智力，我園將以幼兒科技實(shí)踐活動(dòng)和多元智能創(chuàng)意課程為依托，創(chuàng)出極富本園特色的課程體系。在多元智能創(chuàng)意課程的研究中，教師們則可結(jié)合本園本地實(shí)際，根據(jù)園本課程，注意生成符合幼兒年齡特點(diǎn)的新課程，善于動(dòng)腦筋。重點(diǎn)工作：一要開(kāi)展多種主題教育，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。六要進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，搞好家園共育，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。使廣大教師明確意義，明了方法，變“要我研究”為“我要研究”，使校本教研成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)。在課例研究上要全面貫徹推廣具有我市教研特色的“學(xué)、述、上、說(shuō)、評(píng)”微格教研新模式。認(rèn)真做好一、二、三級(jí)達(dá)標(biāo)教師的申報(bào)和驗(yàn)收工作。本學(xué)期重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育政策、法規(guī)、傳達(dá)幼兒園的教育管理措施和改革方案，使家長(zhǎng)配合幼兒園共同教育好自己的孩子。做好開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，充當(dāng)保教助理，體驗(yàn)和了解幼兒一日生活常規(guī)和老師們辛苦，理解、支持幼兒園的工作。”我們要把幼兒園的安全工作提到重要的議事日程，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。②要認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，做好幼兒食堂的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，切實(shí)預(yù)防幼兒集體食物中毒的發(fā)生。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒管理，嚴(yán)格進(jìn)行餐具、玩具等消毒，預(yù)防疾病的傳播。⑤要堅(jiān)持不懈搞好預(yù)防工作，堅(jiān)持晨檢制度，開(kāi)窗通風(fēng)、衛(wèi)生清掃及消毒隔離制度。各中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。措施：加強(qiáng)班子建設(shè)，各中層保教、后勤管理人員遵守逐月匯報(bào)制度、例會(huì)制度、總結(jié)交流制度。行政每天對(duì)幼兒一日活動(dòng)四大板塊進(jìn)行巡視，并做好檢查記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)一步提高管理效益。建成一支凝聚力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)精神、員工信任的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。開(kāi)展技能自培活動(dòng)，利用園內(nèi)有一技之長(zhǎng)的教師進(jìn)行專題講評(píng)，共同促進(jìn)提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合本園的實(shí)際，定時(shí)、有序、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開(kāi)展辨析、心得交流等活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展游戲活動(dòng)的實(shí)踐與研究，以三個(gè)教研組為研究陣地，開(kāi)展游戲活動(dòng)的實(shí)踐與研究，以上海市學(xué)前教育文件《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)手冊(cè)》文件精神為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究，在各年級(jí)組開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。重點(diǎn)培養(yǎng)教研組長(zhǎng)在組織教研活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題意識(shí)和互動(dòng)意識(shí)，進(jìn)一步鍛煉“組織看課評(píng)課”的基本功?？蒲薪M各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展“我發(fā)現(xiàn)、我主持”的科研組活動(dòng)等，引導(dǎo)科研組成員“要我來(lái)”變“我要來(lái)”，充分發(fā)揮科研組成員研究、發(fā)現(xiàn)的積極性，不斷提高科研力度。規(guī)范提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，嚴(yán)格按照上海市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。（六）家長(zhǎng)、社區(qū)工作：目標(biāo)：凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開(kāi)放、互助式的大教育體系，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。利用“家園之窗”專欄，不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能。改善幼兒園環(huán)境，對(duì)于今年暑期將要進(jìn)行的玩沙玩水池項(xiàng)目建設(shè)要早打算，早安排，操作嚴(yán)格按照有關(guān)程序進(jìn)行。以勤儉節(jié)約為原則，倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚，從節(jié)約每度電、每噸水、每張紙做起，綜合利用現(xiàn)有的資源，減少浪費(fèi)，形成人人注意節(jié)約的良好風(fēng)尚。豐富文體活動(dòng)，提升我園教職工精神面貌。創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)、專用活動(dòng)室環(huán)境，豐富幼兒活動(dòng)材料。召開(kāi)不同層面教師座談會(huì)。課程組展示活動(dòng)做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。三月份：家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)——慶“三八”半日活動(dòng)開(kāi)放完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題開(kāi)題工作園內(nèi)小青蛙故事賽。各年齡段早操律動(dòng)觀摩。加強(qiáng)對(duì)檔案工作和語(yǔ)言文字工作的管理。開(kāi)展全園“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日辦公用品、愛(ài)護(hù)公物”的競(jìng)賽。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，?？顚Ｓ谩Ｅe行形式多樣的親子活動(dòng)，營(yíng)造親子共學(xué)共成長(zhǎng)的氛圍。做好03歲嬰幼兒早教中心的指導(dǎo)，對(duì)整個(gè)社區(qū)03歲嬰幼兒、幼兒家庭，定人、定點(diǎn)、定計(jì)劃開(kāi)展指導(dǎo)，使社區(qū)內(nèi)散居兒童享受優(yōu)質(zhì)的教育，提高散居兒童家教指導(dǎo)受教率，提升我園早教指導(dǎo)點(diǎn)的品牌。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目的，實(shí)施保教一體化的教育和服務(wù)。（五）后勤保育目標(biāo)：開(kāi)展衛(wèi)生保健工作的研究力度，切實(shí)提高三大員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范操作常規(guī)化、保育工作生活化、服務(wù)工作優(yōu)質(zhì)化。(四)科研工作目標(biāo)：１、開(kāi)展好區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題與規(guī)劃課題的開(kāi)題論證工作，提升課題的價(jià)值 ２、重視課題實(shí)施過(guò)程，提高科研研究力度３、加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)通過(guò)科研組活動(dòng)、專家引領(lǐng)等形式不斷論證、調(diào)整區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題與規(guī)劃課題 的開(kāi)題報(bào)告，使課題更具完善性、科學(xué)性，切實(shí)做好各項(xiàng)開(kāi)題準(zhǔn)備工作，并完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的開(kāi)題工作。要求每位教師必須對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的綜合能力、知識(shí)、技能服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展，以確保幼兒一日活動(dòng)的有效性。以年級(jí)組為實(shí)踐與研討陣地繼續(xù)開(kāi)展游戲活動(dòng)的研討。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，通過(guò)多種形式的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)（有班級(jí)常規(guī)帶教，也有同學(xué)科教師結(jié)成互助對(duì)子），提供一個(gè)支持、鼓勵(lì)、示范的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)師德規(guī)范、進(jìn)行師德、師風(fēng)教育，樹(shù)立高尚師德和良好的職業(yè)道德，提高教職員工的自身素質(zhì)。(二)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、能在實(shí)踐中主動(dòng)反思的師資隊(duì)伍。、保教、后勤等負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺(tái)，每月為教職工或家長(zhǎng)培訓(xùn)講座一次。加深教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心，對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。二、工作目標(biāo)：依據(jù)五年規(guī)劃指導(dǎo)思想以及09幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以依法辦園，以德治園的精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，樹(shù)立以人為本、以發(fā)展為本的管理理念，注重增強(qiáng)教工的“自我調(diào)控，自我約束、自我評(píng)價(jià)、自我完善”的意識(shí)，形成以“層級(jí)（組建）管理為載體，崗位自我管理為主體的幼兒園管理體制，營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。重視在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。每期進(jìn)行一次幼兒體格發(fā)育檢查。要組織有關(guān)人員定期對(duì)幼兒園的房舍、設(shè)備、環(huán)境、教玩具等有專人負(fù)責(zé)，并定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除不安全因素。園內(nèi)要制定相關(guān)的規(guī)章制度，進(jìn)一步建設(shè)、完善我園的網(wǎng)站，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的管理，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師開(kāi)展以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)技能學(xué)習(xí)，讓教師能夠科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)、教學(xué)創(chuàng)造便利條件，努力使教育信息網(wǎng)為教育教學(xué)提供更多服務(wù)。教師要經(jīng)常家訪，了解孩子在家的情況，及對(duì)把孩子在園的情況反映給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，做好家園配合工作。每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園的管理工作，請(qǐng)他們?yōu)橛變簣@的發(fā)展出謀劃策，廣泛收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并逐步落實(shí)。（七）以“家園共育”為橋梁做好家長(zhǎng)工作，全面提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量家長(zhǎng)工作是連接幼兒園和家庭的橋梁。突出重點(diǎn)，全面提高。我園要認(rèn)真貫徹《市教體局關(guān)于加強(qiáng)校本教研工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步修訂完善本單位的校本研究工作制度和考評(píng)制度。以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園。三要繼續(xù)深入開(kāi)展校園環(huán)境文化建設(shè)，抓好幼兒的環(huán)保教育。（五）加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐，認(rèn)真完成“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”、“鄭州市中小學(xué)行為規(guī)范示范?！薄ⅰ班嵵菔兄行W(xué)家長(zhǎng)學(xué)校示范?！焙蛣?chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”目標(biāo)。在科技活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及教育教學(xué)實(shí)踐研究過(guò)程中，我們將充分發(fā)揮科學(xué)宮、班上科學(xué)角和自然角的所有設(shè)施和材料的作用，每周定時(shí)讓孩子們進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)，為他們?cè)O(shè)計(jì)多種性質(zhì)的“學(xué)習(xí)空間”，讓幼兒最大限度地動(dòng)手、動(dòng)腦，在玩中探究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，感受探究的樂(lè)趣。注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作本學(xué)期要求教師在一日活動(dòng)中綜合利