【摘要】第三節(jié)超聲與次聲學(xué)習(xí)內(nèi)容1、了解人耳能夠聽到聲音的頻率范圍,做到超聲和次聲。2、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)和應(yīng)用。3、了解次聲的危害。認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響一、選擇題1、小貓、小狗等動(dòng)物比人對(duì)聲音更敏感,這是因?yàn)椋ǎ〢、這些動(dòng)物的發(fā)生頻率范圍大
2024-12-01 03:33
【摘要】第二節(jié)《科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)》同步練習(xí)快樂自主研學(xué)(總分60分)一、選擇題1、關(guān)于液化壓強(qiáng),下面說法中正確的是()A、液體壓強(qiáng)是由液體重力產(chǎn)生的,所以液體越重,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大B、因?yàn)镻=F/S,所以液體壓強(qiáng)與容器底面積大小有關(guān)C、由于重力的
2024-11-15 08:15
【摘要】光的傳播主要內(nèi)容:1.光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,并能用來解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2.知道光線是表示光的傳播方向的直線。3.知道光在真空中的傳播速度。重點(diǎn):光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播并用來解釋常見的現(xiàn)象,記住光速。難點(diǎn):利用光沿直線傳播解釋現(xiàn)象。重點(diǎn)內(nèi)容講解:一.我們生活在一個(gè)光的世界中,光不但給
2024-11-30 12:13
【摘要】GF甲乙FG8.2滑輪的應(yīng)用圖8-35是一幅科學(xué)漫畫.學(xué)過本節(jié)后,你就能明白其中的道理了.智能提要問:關(guān)于滑輪組,我們應(yīng)該知道些什么?答:使用滑輪組,應(yīng)注意兩個(gè)關(guān)系式:(1)F=nG
2024-11-30 06:15
【摘要】8.4做功的快慢某同學(xué)觀察自己家中某一用電器的銘牌,看到其中有一個(gè)數(shù)據(jù)“功率:100W”.你知道這是什么意思嗎?學(xué)過本節(jié)知識(shí)以后,你一定能知道.智能提要問:怎樣正確理解功率的概念?答:功率是表示物體做功快慢的物理量。功率和功是兩個(gè)不同的概念,做功多,不一定做功快;反
2024-11-30 12:10
【摘要】第七節(jié)《神奇的“眼睛”》單元練習(xí)一、選擇題:1、要觀察月亮表面的面貌,可選用()A、發(fā)電機(jī)B、顯微鏡C、望遠(yuǎn)鏡D、都可以2、市場(chǎng)上出售的一種“人參”酒,在酒瓶中浸一支人參,你看到浸沒在瓶中的人參實(shí)際上是()A、實(shí)物B、等大的人參實(shí)像
2024-11-15 05:50
【摘要】《機(jī)械效率》練習(xí)命題人:唐敏琪知識(shí)點(diǎn)一:區(qū)分有用功、額外功和總功一、嘗試練習(xí)1、閱讀課本P107~108的內(nèi)容完成下列填空小明用水桶(G桶=10N)從井里提水(G水=20N),井深10米。小明克服水的重力所做的功是功,大小為:。克服桶的重力所做的功是功,
【摘要】基本內(nèi)容:1.知道光的折射現(xiàn)象及折射光線、折射角。2.知道光的折射規(guī)律,能畫出光由空氣進(jìn)入水或玻璃等介質(zhì)以及由水或玻璃等進(jìn)入空氣中的光路示意圖。3.了解反射光路和折射光路都是可逆的。4.知道日常生活中由于光的折射而產(chǎn)生的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。5.知道太陽(yáng)光是由七種色光組成的。6.知道光的“三基色”和顏料的“三
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:知道力的概念和力的單位;知道力的作用效果。2.過程與方法:通過生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果;了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)力存在的普遍性,樂于探究身邊的現(xiàn)象。智能訓(xùn)練A組:1.力是_______對(duì)________的作用,力不能離開________而存在。
2024-12-01 03:32
【摘要】第五章熟悉而陌生的力同步測(cè)試本章導(dǎo)讀本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的課程理念,從學(xué)生的已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會(huì)測(cè)量力的大小,通過對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小的各種因素的實(shí)驗(yàn)探究,突出科學(xué)探究中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)在科學(xué)探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實(shí)事求
2024-11-30 01:13
【摘要】力1.原子的中心是原子核,周圍有電子繞核運(yùn)動(dòng),圖1是四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。由圖中信息可知A.質(zhì)子、電子所帶的電荷不等B.所有原子的中子數(shù)都與質(zhì)子數(shù)相等C.中性原子的電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等D.所有原子都由電子、質(zhì)子、中子組成答案:C,下列說法正確的是A.原子結(jié)構(gòu)與西瓜很相似,西瓜籽就如同分布在原子中的電子
2024-11-15 20:14
【摘要】課題力課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能經(jīng)歷許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象歸納出力的基本概念的過程并了解力的概念.過程與方法1、通過實(shí)驗(yàn)感受力的作用2、通過常見事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)力的作用效果情感態(tài)度與價(jià)值觀用身邊物體多做些小實(shí)驗(yàn),親身體驗(yàn)、感受探究過程。培養(yǎng)
【摘要】課題力的平衡課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、對(duì)于平衡態(tài)的物體進(jìn)行受力分析,認(rèn)識(shí)平衡力的概念。2、認(rèn)識(shí)到在平衡力作用下,物體也能夠保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。過程與方法1、在探究實(shí)驗(yàn)中處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并從對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理中認(rèn)識(shí)二力平衡的條件,知道狀態(tài)變化的原因。
2024-11-20 02:26
【摘要】課題力的合成課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)力的作用效果,知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。通過實(shí)驗(yàn)探究,獲知在同一直線上同方向與反方向的合成情況。過程與方法(1)讓學(xué)生在探究過程中,讓學(xué)生經(jīng)歷從提出假設(shè)、到驗(yàn)證假設(shè),直到形成科學(xué)理論的過程。
2024-12-08 02:00
【摘要】課題摩擦力課型新科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過實(shí)驗(yàn)探究摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力之間的關(guān)系過程與方法經(jīng)歷探究過程,體驗(yàn)如何就探究問題進(jìn)行猜想與假設(shè)情感態(tài)度與價(jià)值觀知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和
2024-11-20 02:27