【正文】 題二《從二期課改物理教材看如何提高我校學生探究能力》單人課題：馬麗萍，結(jié)題后獲區(qū)科研成果二等獎；課題三《二期課改物理教學中如何培養(yǎng)學生時間能力初探》組長于有琴組員：馬麗萍、吳繼林結(jié)題后獲區(qū)科研成果三等獎。胡瑋老師是區(qū)中心組成員，還被聘為中央電化教育館初中物理授課教師。吳繼林老師的論文《實驗創(chuàng)新是減負增效的有效途徑》，獲教育部教學儀器研究所論文評比二等獎。八、信息技術我組物理學科網(wǎng)站有專人負責，管理措施落實，能有效應用現(xiàn)代教育信息技術，人均一臺筆記本，教學有機整合，支持教師備課、上課，積累資源已成不可缺的工具和手段，且資源共享，網(wǎng)站也為師生互動搭建了平臺，教師的論文、課件、備課資料都基本上傳共享。在上海市也產(chǎn)生了較大的影響，我們幾年前改進和創(chuàng)新的儀器，最近有的區(qū)才開始使用。基于以上成績，我組于006年被評為區(qū)優(yōu)秀教研組，08年評為區(qū)先進教研組。物理教研組在課改中充分利用各種資源，在學科帶頭人和高級教師的引領下，大力開展校本研修，敢于創(chuàng)新，無論從組內(nèi)建設，教學效果，還是教師專業(yè)發(fā)展都取得很大成績。，積極撰寫教學論文。3．利用多媒體上好網(wǎng)絡教學課，充分利用網(wǎng)絡資源，充實課堂教學內(nèi)容，讓學生見多識廣。每次活動定時間、地點并有計劃上報，同時計劃要有競賽獲獎目標的體現(xiàn)。大夼中學物理組。從備課、教師互動、教學效果、作業(yè)的布置等進行五、加強畢業(yè)班的工作協(xié)調(diào)好初四教師搞好教學的復習工作，理清思路，明確方向，多渠道收集中考信息，使初四復習具有針對性和實效性。繼續(xù)搞好競賽輔導工作，要求各年段都有興趣的輔導小組。同一備課組力求做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一輔導資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。不僅在實驗教學方面做了大量工作，更在初中物理競賽、試題研究和命題能力的培養(yǎng)上有所建樹。上海市教委教研室副主任徐定芳知道后，與上海遠程教育集團主任來到我校，觀看實驗后，當即決定將我組十七個實驗拍攝成資料片，下發(fā)全市各校，作為物理課改中的新思路，現(xiàn)正在進行之中。全組教師在六年的教學教研實踐中，已把物理的課改理念融入在教科研工作中，成為一種自覺的行為。“磁性演示儀”還榮獲08年英特爾創(chuàng)新大賽市二等獎。吳繼林老師、馬麗萍老師和于友琴老師的“慣性演示儀”、“大氣壓強演示儀”、“力的三要素”等儀器都分別獲得中央電教館頒發(fā)的證書。兩年中在市區(qū)級發(fā)表論文7篇；“四地五?！苯涣髡撐亩?。吳繼林老師帶教卞繼鴻老師和胡瑋老師，方向是初中物理競賽。假期每人一篇論文或個案。五、教師進修及青年教師培養(yǎng)我組教師中，研究生培訓結(jié)業(yè)1人，本科5人?？晒W生任意選擇觀看，解答在學習中產(chǎn)生的疑難問題。區(qū)學科帶頭人程鴻躍和吳繼林老師分別在公開課上進行了點評，引起極大的反響。參與科研教師覆蓋全組教師。我們幾年來創(chuàng)新和改進的儀器，已覆蓋了教材的所有內(nèi)容，付出的時間是難以計算的，這些滲透了教師的智慧和汗水的作品，對學生是無聲卻最有力的德育熏陶。四、課堂教學實踐研究上海初中最先試用課改新教材的是物理學科。我組承擔了初中物理競賽班教學輔導工作，已堅持八年不松懈，并有自己的系列教材，試題，摸索出了一套輔導學生的方法。結(jié)合物理實驗教學的特點，為每一節(jié)新課，設計好的實驗，已成為大家共同努力要完成的工作。并提交了論文《物理實驗創(chuàng)新是課堂增值的有效途徑 》。每周一上午2節(jié)課為定時教研活動，每單周三為備課組活動，對家常課，公開課都嚴格要求，尤其注重課堂教學效果，注重配合新教材的創(chuàng)新和改進實驗，這也是校本研修的一個重要內(nèi)容。吳繼林老師的專利（一種按壓式接線柱）以培訓的方式奉獻給全區(qū)物理教師；我們向全區(qū)、全市以獻愛心的方式，將我們的實驗成果介紹和應用在課堂中。三、常規(guī)活動建設學期工作重點明確，任務到人，措施有力，研修主題和活動內(nèi)容具體，尤其對實驗教學，課堂教學效果和通過命題能力的培養(yǎng)來減輕學生負擔十分重視。物理組全體老師向所有同學承諾每天物理作業(yè)不超過30分鐘，堅持至今，從調(diào)查問卷看我們的作業(yè)量已經(jīng)完成了我們的承諾。我區(qū)各所學校來尋求支持，我組都有求必應，我組曾兩次受到區(qū)教育局表彰。以實驗為基礎，大膽創(chuàng)新，完成了靜安區(qū)教育局交給我們的艱巨任務，并走出了一條課改的新路子。教研組活動按學校規(guī)則辦事。分管領導不僅每學期聽完本組所有教師的課，而且參與評課。8． 認真進行質(zhì)量檢測與分析。盡可能的每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。5． 定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。換了新教材，教學目標、內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化，教學方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。3．初二搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生進行小制作、小實驗，并組織學生參加年級物理知識競賽。同時積極進行復習課教學