《天凈沙春》白樸元曲精選注釋翻譯賞析[模版](文件)
【正文】 最后一句，斷腸人在天涯是點睛之筆，這時在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了主題，這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題，完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。從2005年到2010年，古詩鑒賞題2006年和2008年全國有兩套試題考的是元曲，其它年份僅有一套考的是元曲，如上海卷、重慶卷、遼寧卷、四川卷、浙江卷、湖北卷，全國卷和后來我們河南所用的新課標卷都沒有涉及到元曲，2011年和2012年沒有一套試卷考查元曲，所以元曲作為詩歌鑒賞題出現(xiàn)在高考試卷中的可能性比較小。我們在上兩次課已經(jīng)學習了元曲的相關知識和賞析了張可《正宮 醉太平刺世》，下面我來檢測一下我們的課堂效果（展示）。形式短小，近于六言絕句，適于即景抒情。有“曲狀元”之稱。于是在羈旅途中，寫下了《天凈沙別人有家，盡享溫馨，而自己卻有家不可歸。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鸥Α洞和钒兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！肮麓迓淙諝埾?，輕煙老樹寒鴉”作者描寫了一幅怎樣的秋景圖？請簡要賞析。請簡要分析。作者在寫作這大片的靜止秋景中，突然增加了掠來一只大雁，飛下地面，為動景。視角的變化。這兩句描寫了“山”“水”“草”“葉”“花”五個意象，卻用了“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色，而且“白草紅葉黃花”這三種顏色，是交雜在“青山綠水”兩種顏色之中；“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細微的圖景，如此交雜相錯，于是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿。白樸不愿在朝廷中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意，有生機的樂土，還表示了作者的人生得到了美好的轉(zhuǎn)折。成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，把賞心悅目的秋景作為曲子的主旋律，給人一種樂觀積極向上的力量，不失為又一篇寫秋杰作。使我們的筆端也能流淌出些許詩情畫意，給我們的人生增添幾多美麗飄逸。接著詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象，使整個畫面充滿了詩意。起首三句為 鼎足對，一連推出九幅畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬，以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。秋在對秋天景色的描繪上也和秋思有很大不同，同樣是寫秋景，秋思是從一開始通過幾個細微事物的描寫，感受作者內(nèi)心的那份惆悵，“枯藤”、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬，都是近景，但是秋則是從遠景“孤村落日殘霞”到近景：“輕煙老樹寒鴉、一點飛鴻影下”，然后又是遠景“青山綠水”，然后又是近景“白草紅葉黃花”。賞析組曲中其它的曲子。色彩感的不同：秋思整首詞里沒有一個顏色的詞，但是整體看確是灰色的；但是秋里面卻有“青、綠、白、紅、黃”等色彩，同樣說明了作者的心情是不一樣！情感宣泄的程度不同！秋思和秋相比，知道秋思的人是占多數(shù)的，這也說明了秋思這首詞更被大家認同，其主要原因就是這首詞通過白描的方式，描繪那些讓人感覺昏冷幽暗的事物，來點出作者心里（其實也是所有普通人）對秋天的那種肅殺的悲冷，而情感上要歡快多的秋，在人帶來的情感宣泄的撞擊力上，要比秋思稍遜，所以大家更容易記住秋思。同時，有意識地突出畫面的昏暗陰冷，以便充分表現(xiàn)“斷腸人”浪跡天涯的濃烈的羈旅愁懷?！短靸羯场芬磺m短，卻為極多人所知曉，不失為千古絕唱。首二句以“孤村”領起，著意渲染秋日黃昏的冷寂?！苯裉煳覀児餐蕾p學習了這兩首好詩，想必已感受到些許生命的愉悅，希望大家在以后的日子里，“讀天下美文，做少年雅士”。情調(diào)開朗平和，沒有一點消極之感，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛之情，應屬于虛寫。此曲前兩句秋景不免顯得清寂、清冷，那么到了第三句卻變得明朗、清麗，形成了強烈的反差，將這樣兩幅畫面揉和在一首曲子中是否矛盾。作者以遠及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1