20xx年讀一本好書活動方案(文件)
【正文】 成效 統(tǒng)一了思想認識?！白x一本好書”活動安排表媒體材料第五篇：讀一本好書活動讀一本好書活動一本好書給自己的啟迪——讀《高效課堂22條》有感開遠市東城小學肖媛 選擇了教師職業(yè)，就應終身與書為伴?！边@話一點不假，《高效課堂22條》就是這樣的一本好書，該書是中國教育學會小學專業(yè)委員會副秘書長，中國教育學會初中專業(yè)委員會副秘書長李炳亭先生所寫，這本書最大的特點是以實踐為基礎，扎根一線教學，很少高談闊論。只有這樣，孩子的心靈才能得到自由，舒展自我，超越自我。因此，教師在課堂上要喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，促進師生智慧的共同成長。應該是學生想學、愿學、善學、樂學，力爭課堂上60%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。因而高效課堂主張不僅要把學習的權利還給學生，而且要把學習的能力還給學生。通過讀書使我受到了很大的啟發(fā)，找出自己的不足。所以為了適應時代的發(fā)展，要多讀書，多從書本中吸取營養(yǎng)。我要改變這種狀況，努力使學生能自己發(fā)現問題并解決問題，要用課本去教學生，不能再去教課本。當孩子從細微之處感受到了老師真摯的愛，當孩子同樣愛上了自己的老師，也就是孩子熱愛這門學科、熱愛學習的開始。朋友們，人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬。要想讓學生們喜歡自己，喜歡自己的課，應該寬嚴相濟才對呀。俗話說：“親其師，信其道。新課標指出：數學源于生活，并且服務于生活。要想給學生一碗水，老師必須有一桶水，一桶流動的活水。課堂教學唯有把學習的權利還給學生，并且尊重學生的無知、錯誤、疑問，尊重他們的遭遇、命運、生活負擔，尊重他們之間的交往、行為、語言，尊重他們的要求、需求、方式，他們就會成為學習的“天使”。一個同學講完，其他同學可以給予補充，進行評價，并且提出不同的見解。真正的高效課堂一定是每一個學生在每一個時間段都有事做。這一改傳統(tǒng)課堂的教學模式，傳統(tǒng)課堂是教師背著學生跑，學生作為被動地接受者，既無法擁有完整的學習經歷，更無法體驗到學習的幸福和快樂，高效課堂是教師放手讓學生自己跑著走。我通過讀《高效課堂22條》才真正明白高效課堂的含義，明白了要想有高效的課堂并非簡單地說說就成為高效課堂，還需要教師思想的轉化、課前的精心準備等做基礎才行。這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。做到“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學會與人和諧相處。精心制訂“讀書學習月”活動計劃，列出所讀書目，確 定由一名黨員負責，指定人事股具體抓落實，做到了有領導、有計劃、有組織、有落實。要求副 制定“ 三個一”讀書內容。這次活動是大力推進學習型黨組織建設的重要舉措，對提升我們學生和黨員理論水平，促進學校工作開展具
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