【正文】 為主要精神，以我園保教工作計劃、級部工作計劃為依據(jù)，緊隨幼兒園課程改革腳步，明晰兒童觀、課程觀，實(shí)施幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到發(fā)展，為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉，部分幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請假。根據(jù)本園的保教工作計劃、級部工作計劃以及本班幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施：現(xiàn)狀分析：37項(xiàng)的觀察評價，本學(xué)期每天下班前三位教師都會互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺，統(tǒng)計每位幼兒的觀察項(xiàng)目，保證了每人每天的兩條觀察記錄，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo)。(2)每月內(nèi)嘗試選出12名幼兒做游戲觀察員，每月4篇的學(xué)習(xí)故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀察員的記錄。支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放現(xiàn)狀分析：本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化，區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法，本學(xué)期初依然會征求幼兒自己的想法，來改變與布置班級環(huán)境。(3)戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個班級之間的融合，但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少，并且體育動作技能不明確。如果下學(xué)期條件允許，我們會嘗試由幼兒自己舀菜。支架6：彈性一日活動時間現(xiàn)狀分析：目前我園的一日活動時間除戶外活動時間因場地原因?yàn)榧w活動外，其他時間基本較為自由。及時補(bǔ)充幼兒所需要的材料滿足孩子的操作及探索欲望。(1)主題活動本學(xué)期主要預(yù)設(shè)一個主題：“約會小學(xué)”，因?yàn)橐胄W(xué)的緣故，但本主題采用預(yù)設(shè)加生成的形式進(jìn)行，主副班共同商議預(yù)設(shè)的內(nèi)容，生成的內(nèi)容隨時進(jìn)行討論。教師做好觀察記錄。本學(xué)期幼兒是在園的最后一個學(xué)期，語言能力的發(fā)展也突飛猛進(jìn)，在圖書交流前，讓孩子們自己介紹圖書時應(yīng)有一定的要求，例如精彩的部分是什么?你最喜歡這本書的理由是什么?在幼兒帶書的過程中也要提出要求，并不是所有的圖書都適合在這里進(jìn)行交流。每人出三樣，生活教師配合。本學(xué)期可延伸一些內(nèi)容，例如詞語接龍，播報新聞，故事大王等活動，讓幼兒有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會與平臺，一舉兩得。(4)針對入園和離園有短時間混亂場面出現(xiàn)，本學(xué)期將在離園活動開展品格教育，以及前書寫，拼音，數(shù)字等任務(wù)?；顒訒r視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。尤其是個別較為特殊幼兒例如李嘉樂要多次全方位進(jìn)行家庭訪談活動，了解并幫助其樹立正確的家庭教育觀，幫助其改變對幼兒教師的看法。本學(xué)期幼兒已是大班最后一學(xué)期，應(yīng)該著手準(zhǔn)備幼小銜接工作，在家園橋的育兒文章中應(yīng)宣傳有關(guān)幼小銜接中幼兒社會適應(yīng)性方面的文章，供家長參考。幼兒常規(guī)培養(yǎng)召開家長會參與大融合活動微主題日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事參與級部組的討論與交流，互相交流學(xué)習(xí)四月份：向家長開放周繼續(xù)開展微主題活動日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)五月份：參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)“約會小學(xué)”主題活動日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事迎六一活動前準(zhǔn)備組織家長課堂六月份：畢業(yè)典禮準(zhǔn)備階段參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事完善本班主題資料，及觀察案例的整理課程研討學(xué)前班第二期班務(wù)計劃5一、班級情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名?；灸茏袷鼗顒右?guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動。另外，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護(hù)能力。邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。學(xué)前班第二期班務(wù)計劃。對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力。四、學(xué)期目標(biāo)生活：有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。措施：召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。(用過)措施：在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。及時抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：抓住一日活動的有利時機(jī)，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見。能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。利用家長開放周，請家長參與活動，參與班級管理，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度以及本園的幼教理念，獲得家長對我們工作的支持與理解，鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當(dāng)運(yùn)用得當(dāng)，發(fā)揮家委會的作用，在網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳一些良好的育兒經(jīng)驗(yàn)，一個月在網(wǎng)絡(luò)平臺上組織家長進(jìn)行關(guān)于育兒知識的討論與交流，方便大家互相學(xué)習(xí)。平安校園安全崗請全班幼兒的家長進(jìn)行輪崗制，人人成為安全員，人人參與安全工作。本班三位保教人員密切配合，有事多商量，注重保教結(jié)合、一日活動活動的各個環(huán)節(jié)，讓我們大二班的工作蒸蒸日上。每日根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。教育在一日生活中無處不在。(6)大型活動：“六一”活動可以繼續(xù)采用第一學(xué)期新春活動的社團(tuán)形式，由幼兒自己選取內(nèi)容，制作海報，選擇社團(tuán)，教師從旁輔助，過真正屬于幼兒的節(jié)日。(5)圖書交流提升經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀能力。(2)開放周活動，以幼兒園大活動環(huán)境為依據(jù)，在四月份選取第二周或者第三周為開放周活動，這一周每天上午都是開放日，家長可根據(jù)自己的工作時間安排參與開放周活動的時間，每天報名人數(shù)不超10人為宜，讓開放活動更加常態(tài)化，班級三位保教人員積極準(zhǔn)備，在活動前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)具，做好開放不開放一個樣。主要的引導(dǎo)語要告知生活教師，保證第二組活動的活動質(zhì)量。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計劃按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時完成各項(xiàng)計劃，努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。餐巾紙雖然是孩子們不限量使用，但要給幼兒講一些關(guān)于造紙的故事，浪費(fèi)紙的一些危害等，希望幼兒能從自己的意識深處節(jié)約用紙。支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成由于幼兒人數(shù)較多，暫時無法實(shí)現(xiàn)，本學(xué)期不做此工作。例如：設(shè)計區(qū)角擺放位置，區(qū)域活動規(guī)則，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料，孩子們自己探討商量什么材料適合投放，并投放在哪個區(qū)域，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計中。(4)37項(xiàng)觀察堅持完成，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi)，表格以班級為單位，兩位教師抽取每日的日常觀察，生活教師可以是隨時觀察的內(nèi)容，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計不做重復(fù)工作。具體措施：(1)一周觀察3名兒童，主副班教師分工，不做重復(fù)工作，每天一名幼兒連續(xù)觀察3次，每次三分鐘，也可以一次性連續(xù)觀察半小時，每周觀察3名幼兒，一個月累計12名幼兒，兩位教師累計24名幼兒，兩月時間可以將全班幼兒觀察完，本學(xué)期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，與小學(xué)做好銜接。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒有了在社會性方面有了一定的發(fā)展，尤其通過社團(tuán)社團(tuán)活動與不同的幼兒與教師接觸，提升了社會適應(yīng)能力。繼續(xù)組建“家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉墰Q策提供依據(jù)等等。學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服。(三)衛(wèi)生保健工作衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。(二)工作內(nèi)容與措施生活方面(1)開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對幼兒實(shí)際情況，有目的、有計劃的進(jìn)行教育。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)前班第二期班務(wù)計劃3一、班級情況分析：本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望。開展班級“幼兒講故事”比賽。四月：以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動。做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作。喜歡聽故事、看圖書。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。社會領(lǐng)域——能主動地參與各項(xiàng)活動，有自