小學語文四年級上冊教案——《巨人的花園》教學設計與評析(文件)
【正文】 貴。 植物學家沉思了半晌，說：因為你的花被風傳授了鄰居的花粉，所以一年不如一年了。第二年春暖花開，商人和鄰居的花圃幾乎成了這種名貴之花的海洋，花也恢復了原來的雍容華貴。植物學家說：只有一個辦法，就是讓你的鄰居們也都種上這種花?！ ≈参飳W家問他：你家花圃的隔壁是什么? 商人說：是別人的花圃?！ ?閱讀鏈接： 學會分享 一個商人從遙遠的地方引進了一種十分名貴的花卉，許多人向他要種子，他卻一粒也舍不得給。他著有童話集《快樂王子及其他》(包括《快樂王子》、《夜鶯與玫瑰》、《自私的巨人》、《忠實的朋友》、《神奇的火箭》)和《石榴之屋》(包括《少年國王》、《小公主的生日》、《漁夫和他的靈魂》、《星孩》)，其中《快樂王子》和《自私的巨人》兩篇童話最著名。在感悟變化時，教師抓住文本的要點，以點帶面，輻射全篇，引導學生在默讀思考中品味語言，在想象畫面中感受形象，這樣，領悟寓意也就顯得水到渠成。 三、抓住教學的生長點，在讀悟中領會寓意 在設計中，教師非常注重學生的讀。 二、關注學生的言語實踐，在訓練中增強學力 從本設計可以看出，教師有強烈的語言訓練意識，整堂課都在一種自然、舒暢的情境中無痕地進行著語言訓練?！ 評析] 一、挖掘文本的情感因素，在想象中陶冶情操 本設計，教師抓住花園情景的變化、感覺的變化和人物態(tài)度的變化，引導學生展開想象的翅膀，對孩子們見到美麗花園時的反應，巨人訓斥孩子時態(tài)度的兇惡，訓斥孩子后花園的荒涼，拆除圍墻后花園的和諧，教師都引導學生通過想象進入到童話優(yōu)美的意境中，使之感同身受。你們愿意幫助他嗎?最好能寫一段話，可以用黑板上的四字短語恰當?shù)孛枥L花園的美景來吸引孩子們；也可以用上這些詞寫一寫有了孩子們的到來，花園不再怎樣了；還可以寫巨人的心里想法，表達對孩子們的歉意。你能想象此時的花園會是怎樣一番景色嗎?景如何，人又如何呢?(要求學生盡量用上黑板上的詞語) 五、寫話。巨人用寬容善良的心融化了堅冰?！ ∵@三句話什么地方相同?(都有滾出去三個字，都是感嘆號)巨人如此強烈地讓孩子們滾出去，是為了什么?(獨自享受花園的美景，不讓孩子們享受快樂) 6．交流想法。mdash?！ ?．想象理解?！ ∫唬ǎ ?．過渡引疑。 而
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