幼兒園中班主題教案《竹子》含反思(文件)
【正文】 因此，給予孩子自由和充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)是很重要的。 俗話說金無足赤，人無完人。一問原因，原來他是想弄明白，電池和發(fā)條是怎么使玩具動(dòng)起來的?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，只見他已經(jīng)拼出了五六個(gè)玩具，但還有一些碎片由于拆的時(shí)候不小心，不是零件掉了，就是塑料壞了，已經(jīng)無法再裝了?！ 『⒆釉谔剿魇澜绲倪^程中，也許會(huì)出現(xiàn)一些不良的后果，如果我們以寬廣的胸襟容納、欣賞和支持孩子，盡可能的做到允許孩子自由的活動(dòng)，滿足他自由探索的需要，對(duì)他的發(fā)明表示贊賞，同時(shí)在必要的時(shí)候給予孩子積極的引導(dǎo)和幫助?！ ∪?、疏導(dǎo)頑皮好動(dòng)孩子多余的精力，在游戲中培養(yǎng)其注意力和自制力 頑皮的孩子往往好奇心強(qiáng)，好探索，好動(dòng)，精力充沛，這類孩子上課注意力不集中，不時(shí)會(huì)影響到他人正常的活動(dòng)，因此我們可以把他們的座位安排在老師容易顧及的地方，在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們的注意力，特別是在操作活動(dòng)如串珠、拼圖、系鞋帶等精細(xì)手工活動(dòng)中，多鼓勵(lì)他們集中精力完成任務(wù)，逐步培養(yǎng)其耐心、專注的習(xí)慣?！ ∷?、家園共建一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境 做好家長工作，取得家長的支持是教育的關(guān)鍵，我們通過家訪、填寫家園聯(lián)系卡等方式客觀及時(shí)地與家長相互反饋孩子在家在園的情況，共同探討對(duì)頑皮孩子的教育策略。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班主題教案《竹子》含反思
中班主題教案《竹子》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自由觀察、探索
（2）過程
（一）認(rèn)識(shí)竹子
帶幼兒到對(duì)面山上的竹林，讓幼兒自由觀察、探索
（3）（二）認(rèn)識(shí)竹制品
與幼兒共同收集各種各樣的竹制品，設(shè)置竹制品展覽會(huì)
（4）誰看到了呢我看到了他撕了
16?！ 】傊B皮的孩子是很有思想、很可愛的，也是有很多閃光點(diǎn)的，我們應(yīng)善于理解他們，欣賞他們，寬容他們，同時(shí)，頑皮的孩子也是需要我們老師和家長很好地加以引導(dǎo)的，在他的身上畢竟還存在著一些不足之處，適當(dāng)?shù)囊蠛鸵龑?dǎo)、幫助是必要的，我們要耐心地等待他們的成長和進(jìn)步?！ 弁媸呛⒆拥奶煨裕螒蚴桥囵B(yǎng)孩子自制力最好的途徑。而對(duì)于孩子來說，在探索中體驗(yàn)成功與失敗的不同感受，并讓他們有機(jī)會(huì)嘗試失敗、糾正錯(cuò)誤，從活動(dòng)中體驗(yàn)到能力感、成就感以及快樂和滿足，這對(duì)培養(yǎng)孩子克服困難的堅(jiān)韌性，提高他們的探索能力同樣是十分有益的。當(dāng)時(shí)，我什么也沒說，只是拍了拍他的頭?？吹剿歉迸d奮的樣子，他是想讓我和他一起來分享他的快樂，我真慶幸自己沒有對(duì)他枉加批評(píng)，也許我的一句話，就會(huì)抹殺孩子的探索欲望。例如，在區(qū)域活動(dòng)中，有一天，昊昊把發(fā)現(xiàn)區(qū)里的幾個(gè)電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具拆得四分五裂，弄得亂七八糟。我們應(yīng)該去欣賞他的杰作，當(dāng)然，我們要對(duì)孩子提出一個(gè)十分重要的建議：玩完以后，最好能將地上的碎片撿起來，這樣，屋子里才會(huì)整齊和干凈。孩子正是通過自身的各種活動(dòng)來感知大千世界各種事物的特性的，并由此獲得各種感知覺的經(jīng)驗(yàn)。如果我們把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向那些聽話乖巧的孩子的身上，那么，這些頑皮的孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到重創(chuàng)，對(duì)老師對(duì)幼兒園的情感也會(huì)隨之淡化。憑主觀猜測來處理調(diào)皮搗蛋，往往會(huì)破壞孩子的愉快情緒，扼殺孩子的求知愿望?！ 》艑W(xué)的時(shí)候，筱特悄悄跑來告訴我，她看見圖書是
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