幼兒園中班主題教案《蟲蟲蟲蟲爬》含反思(文件)
【正文】 面筆者定位為：在體驗(yàn)兒歌的韻律和節(jié)奏基礎(chǔ)上，感受圖片分格線的格式，并以此猜測兒歌的內(nèi)容學(xué)習(xí)仿編兒歌。前三幅圖片的內(nèi)容、畫面、句式有著許多相似之處。在學(xué)習(xí)后兩張圖片的內(nèi)容時(shí)提問采用了遞進(jìn)的形式很好地建構(gòu)了有效的師生互動(dòng)。小組展示幫助孩子更好地遷移作品經(jīng)驗(yàn)，是對兒歌韻律和節(jié)奏學(xué)習(xí)次鞏固性練習(xí)，并與起始部分相前后呼應(yīng)，形成了一個(gè)完整的教學(xué)鏈。其基本特點(diǎn)是體軀三段頭、胸、腹，2對翅膀三對足。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班主題教案《蟲蟲蟲蟲爬》含反思
中班主題教案《蟲蟲蟲蟲爬》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受圖片分格線的格式，以此猜測兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)仿編兒歌，通過游戲和表演的形式，感知圖片的內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律和節(jié)奏，體驗(yàn)參與游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園中班主題《蟲蟲蟲蟲爬》含反思教案吧
（2）問題簡單明了，對幼兒來說，圖片兒歌的內(nèi)容是簡單的，富有節(jié)奏的句式是有趣的
9。一生形態(tài)多變化，遍布全球旺家族。幼兒的想法是拓展的、開放的，但在表現(xiàn)時(shí)出現(xiàn)了與語言表述的脫節(jié)和一些意想不到的困難，分析原因：。在第三環(huán)節(jié)創(chuàng)編表達(dá)中，由集體創(chuàng)編mdash。幼兒能夠感受首尾呼應(yīng)的句式。在第一環(huán)節(jié)游戲激趣中，借助于音樂旋律、老師的提示語、幼兒的動(dòng)作參與很好地調(diào)動(dòng)了他們的經(jīng)驗(yàn)回憶，直接為后面的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。難點(diǎn)應(yīng)該在幼兒最后創(chuàng)編這個(gè)環(huán)節(jié)。魚兒魚兒游，游到誰的家小朋友跑呀跑，跑回自己的家。一個(gè)幼兒的表述，有啟發(fā)了其他幼兒的想象，開拓了思路，從而引發(fā)更多的新組合。小組展示幫助孩子更好地遷移作品經(jīng)驗(yàn)。(2)貼圖片的時(shí)候，想一想，前一幅分格線后面的圖片應(yīng)該和后一幅分格線前面的圖片怎么樣你的新兒歌能不能連貫地講下去。
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