小學(xué)語文五年級(jí)教案——《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三(文件)
【正文】 小船拴在后面）（7）mdash。）（9） 讀句：（周瑜帶著兵船跟在后面）（8）mdash。 *C．第4題 讀定點(diǎn)點(diǎn)火的句子：（黃蓋的船離曹操曹操的船隊(duì)。 6．余下一個(gè)問題，我們下節(jié)課再講，回去后再好好思考一下，把課文讀熟?！ ?．在交流以前，我們先來檢查一下回家朗讀課文的情況。mdash。mdash。mdash。mdash。 你覺得風(fēng)重要嗎？說出理由?！ ∩涣鳎骸 ∵@一天 ?。?，波浪滔天） 曹操定睛一看 （不一會(huì)兒） 黃蓋的船 ?。欤x弦的箭） 讓這二十條 ?。_） 曹操的戰(zhàn)船 ?。ㄒ幌伦樱 』鹩指Z上岸去 ?。ǜZ） 2．引申 1過渡：戰(zhàn)爭慘烈，不是你死就是我活，雖然曹操帶著殘兵敗將逃出了大火，但周瑜顯然不肯就此放過曹軍。（起因lt。地點(diǎn)人物）東吳老將黃蓋提出火攻的計(jì)策，他先寫信假意投曹，在一個(gè)刮東南風(fēng)的日子，讓火船趁風(fēng)沖向北岸，火燒曹營，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。 內(nèi)容總結(jié)
（1）教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)讀會(huì)寫本課生字，理解本課重點(diǎn)詞語，積累要求讀讀寫寫的詞語，學(xué)會(huì)用非不可、不是也不是而是造句
（2）這種策略不僅能用于戰(zhàn)爭，也能用于生活的方方面面
（3）自己不估量自己的能力
（4）2．齊讀課題，說說課題告訴了我們什么
（5）（5）（假意投降我們可以用一個(gè)詞來代替詐降
（6）（注意直接描寫和間接描寫的句子，并圈出句中詞說明理由
（7）第5節(jié)第2句（周瑜自不量力哪有不失敗的
（8）生：不能離曹操太遠(yuǎn)，也不能太近
（9）2．朗讀全文
14?！ ?．朗讀全文?！ ∵B起來說一說課文主要內(nèi)容： 東漢末年（時(shí)間）曹操率軍南下，攻打東吳?！ ?如果穿梭時(shí)空，采訪曹操，你認(rèn)為曹操會(huì)說些什么？ 失敗是成功之母；知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝；揚(yáng)長避短，不能輕敵；召納賢才 三、落實(shí)單元目標(biāo) 1．誰能把黃蓋的計(jì)策連起來說一說？ 出示：東吳老將黃蓋提出火攻的計(jì)策，
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