小學(xué)語文四年級教案——《鸕鶿》第二課時教學(xué)設(shè)計之二(文件)
【正文】 師小結(jié)：鸕鶿站在船舷上，漁人滿載歸去，天色逐漸暗下去，湖面恢復(fù)了平靜?！ ∽詈?，讓我們一起有感情地朗讀課文，再次體會江南水鄉(xiāng)明凈、秀麗的風(fēng)光，體會漁人悠然喜悅的心情吧?。ㄅ錁防首x課文）《漁舟唱晚》（4〃） 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《鸕鶿》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
教學(xué)目標(biāo)：
深入理解課文內(nèi)容，了解漁人利用鸕鶿捕魚的情景
（2）教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入（2〃）
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《鸕鶿》（出示課題）上節(jié)課，我們初讀了課文，把課文分成了幾段
（3）（生答師板書：湖面，漁人，鸕鶿）這節(jié)課，我們要通過閱讀分析，深入理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的寫作方法
（4）（配樂朗讀課文）《漁舟唱晚》（4〃）
6?！ ×?、總結(jié)全文 同學(xué)們，這節(jié)課，我
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