小學語文四年級教案——聲聲鳥語總關情——《鳥語》教學談(文件)
【正文】 sh?！ 埒B、知鳥、懂鳥、護鳥，將文本激活，將舊知激活，將孩子們的情感激活。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文四年級教案——聲聲鳥語總關情——《鳥語》教學談
蘇教版小語四下《鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章
（2）課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了我傾聽、揣摩鳥語的情景，字里行間都充滿著作者對鳥兒的喜愛之情
（3）由此可見，鳥兒的形象美已把學生心中的愛鳥情激活
（4）此時，把課文讀通、感知課文內(nèi)容便是觸及精神需要，他們迫不及待地走進文本，進行自主、有效的對話
（5）恭喜你呀，恭喜你呀
（6）咕咕咕咕rsquo
5。的柔弱無援，還可欣賞某些寫法。護鳥 學生在上述積極主動的思維和情感活動中，對鳥兒的喜愛之情已默默地滲透到他們的心中，鳥能給人啟迪、帶來智慧和樂趣，還有哪些
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