【正文】 層斷裂之處就是震源，巖層斷裂所產(chǎn)生的振動就是地震。河邊、湖邊、海邊，以防河岸坍塌而落水，上游水庫坍塌而漲水，或出現(xiàn)海嘯。臨震的氣象異常種類繁多，形式多變，主要包括震前風、氣壓、地溫、氣溫等等，是非常豐富的。動物異常出現(xiàn)的時間多集中在震前幾分鐘至兩三天，以震前一天反應居多，震中區(qū)最為集中。我們應該在戶外也注意一下，以免碰到其他災害?？吹綗o數(shù)條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊，一股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛，奪眶而出。一個個催人淚下的故事，在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂章，而在同一片天空下，神州大地上全國民眾守望相助的悲憫情懷、以及傳遞著溫暖的行動，同樣令人觸動。一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中，好讓人痛惜。一個人不會有第二次的生命，所以我們應該倍加珍惜。那么，安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。學校精心組織，周密安排，真正把這個主題教育宣傳活動落到了實處。二、加大宣傳力度，營造活動氛圍。觀看防災減災安全教育視頻，使學生增強防災避險的能力。一系列的宣傳教育，大大加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。四、開展一次應急演練活動?！皬娬稹苯Y束后，同學們立即迅速有序按指定路線撤離至操場空地。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。正在行駛的汽車和火車要立即停車。學校是國家綜合防災減災的重要組成部分，學校的防災減災工作關系到千家萬戶的幸福，關系到青少年兒童的健康成長，關系到社會的和諧穩(wěn)定。腦海里浮現(xiàn)的依舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那悲慘的呻吟。到處人心惶惶，新聞里反復的報道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù)。在發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能采取跳樓的措施。我們用破壞環(huán)境獲取自己的利益，環(huán)境又慢慢地償還我們，我們再用曾經(jīng)的利益來換取生命，這種循環(huán)，不覺得很可笑嗎?曾經(jīng)的世界多么美好，可惜的就是那些美好都只屬于曾經(jīng)?？梢姷卣鹗嵌嗝吹目膳拢谌朔啦粍俜赖臅r候到來，讓人不知所措。這個惡果都是我們?nèi)祟愐皇终粘傻?，由于我們大量的砍伐樹木，照成陽光直接照射到地面上，而引起干旱，很多地方應為沒有樹木的遮擋而引起洪水和沙塵暴。為了防止火災，我們學校還專門開展了防火訓練，聽到一聲警報聲后我們?nèi)W生連忙排著隊伍貓著腰往樓下的操場跑，在跑的同時我們還用濕毛巾捂住嘴巴，老師說在發(fā)生火災的時候會有煙，但是煙一般都往上飄，所以我們不能直著腰跑這樣很容易被煙嗆著?！斗罏臏p災》心得體會9進一步貫徹落實科學發(fā)展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校積極開展“防災減災”教育宣傳活動，全體師生通過學習實踐，學校預防控制能力、預案管理能力、應急處置能力、應急保障能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升。高度重視“防災減災日”的宣傳工作，學校利用升國旗儀式進行了以《如何防震減災》為主題的國旗下講話，號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。五、安全排查，及時整改，將安全教育活動真正落到實處。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。當時，我正在教室里聚精會神地寫著數(shù)學作業(yè)，突然廣播里傳來了“嗚嗚”的警報聲，并向同學們發(fā)出了發(fā)生地震的消息?！蔽覀兟爮睦蠋煹闹笓]，象一只只機靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。經(jīng)過這次逃生演練，不但加強了我的自我保護意識，學到了逃生的基本知識，而且讓我明白了一個道理：在災難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對，盡可能地保護自己，避免受到傷害。同學們非常入戲，有的把身體縮的緊緊的，怕被上面龐大的物體砸到身子，有的雙手抱著自己的腦袋，躲在那里一動不動，還有的同學跟其他人得板凳合在一起，拿著文件夾靠著手臂，恨不得把自己周圍全都封起來。全校師生都捂住鼻子，頭也不回地往操場跑，我們班的同學們就像機器人失了控一樣?！斗罏臏p災》心得體會12生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。而那則取決于我們當時果斷的措施以及自身心理素質(zhì)?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。面對自然災害，關鍵在于要有足夠的認識，才能遇險不驚，應對得法。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。其實，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習，到時候你就會不知所措的。防災減災真實心得體會1生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。而那則取決于我們當時果斷的措施以及自身心理素質(zhì)?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。面對自然災害，關鍵在于要有足夠的認識，才能遇險不驚，應對得法。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。其實，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習，到時候你就會不知所措的。今年在家上網(wǎng)課，我們家人上網(wǎng)查資料學習。我們家住的是樓房，所以媽媽帶我們做了一次防震演習。防災減災真實心得體會3任何災難的來臨，在事先都沒有明顯的預見性，讓我們防不勝防，措手不及。一陣刺耳的警報聲響起，教室立刻嘈雜起來，同學一個個像慌了神一樣，不知道如何是好。等我一沖出教室，煙霧從四面八方充斥而來。有些地方還會出現(xiàn)地震、洪水、火災等自然災害，當然，遇到這些危險后，要有一定的辦法逃生，不過最好的辦法就是減少這一些災難。首先，在室內(nèi)時發(fā)生地震時，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴巴，用鼻子呼吸。其實地震并不可怕，只要我們在發(fā)生地震時沉著冷靜地面對災難，就會有逃生的可能性。我們應該學習自然災害的基本知識，比如：在地震發(fā)生時，在家中如何進行防護？保持清醒，頭腦冷靜，不慌張，做出正確的判斷，是保障安全的關鍵。防災減災真實心得體會6地殼運動過程中，地下的巖層會受到不同程度的擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，當力大到一定程度的時候，在巖層構造比較脆弱的地方或原有斷層處就會發(fā)生突然的、快速的破裂，巖層斷裂之處就是震源，巖層斷裂所產(chǎn)生的振動就是地震。河邊、湖邊、海邊，以防河岸坍塌而落水，上游水庫坍塌而漲水，或出現(xiàn)海嘯。臨震的氣象異常種類繁多，形式多變，主要包括震前風、氣壓、地溫、氣溫等等，是非常豐富的。動物異常出現(xiàn)的時間多集中在震前幾分鐘至兩三天，以震前一天反應居多，震中區(qū)最為集中。我們應該在戶外也注意一下，以免碰到其他災害。如果在家時地震我會這樣做：首先在重心較低且結實牢固的桌子或家具下躲避，并緊緊抓牢桌子腿。遇到地震我們不要害怕，如果在室內(nèi)要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗；如果在車里時，千萬不要靠近大樹，要找一個比較安全的路邊停車，不要下車；如果在外面要遠離橋梁，防止坍塌；如果在室內(nèi)，逃離的時候，不要坐電梯，下樓梯時，要有順序的往外跑，跑到寬闊的室外。“災難”，多么可怕的兩個字啊!生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和斗爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災害前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災。既然，我們不能控制自然災害，那我們就應該從本身做起!我們要重點知曉防災的基本要素，當災難不約而至的時候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經(jīng)的美好家園轉瞬間變?yōu)樗劳龅膲災?，曾?jīng)的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。防災減災真實心得體會8拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫起。，為了我們的生命安全，提高急救自救互救能力，今天我通過畫手抄報，學習了關于“防震減災”的知識，珍愛生命從我做起。大家一起動起來!我們一起保衛(wèi)家園!讓自然災害變得更少!防災減災真實心得體會7地震是自然界最嚴重的災害之一，一直威脅著人類的生命安全，雖然我們沒有經(jīng)歷過地震，但是從視頻上來看，真是太可怕了。其實，不光是地震有強大的破壞力，比如：火災、泥石流、洪水、海嘯表現(xiàn)為在冬季果樹開花、重果，竹子開花，樹干裂縫。這些異常現(xiàn)象一般在震前幾分鐘甚至幾天多為出現(xiàn)。變壓器、高壓線下，以防觸電。在學校時，應用較厚的書本護住頭，躲在課桌下，等地震小了再在老師的指揮下有序地撤離教室。當大地震發(fā)生后，利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。雖然災難還未降臨但我們要防范于未然，多一份安全知識，少一份不必要的`損失，讓我們多學一點知識，少一點安全隱患?？吹竭@里，我想到了在那次汶川發(fā)生地震的時候，就是因為有的學校有提前演習的習慣，所以在發(fā)生地震的時候，學生們都安全地撤離了，沒有發(fā)生一些事故。在這一次展覽中演示了我們在遇到地震、火災后該如何逃生的辦法。煙霧很濃熏得我想流眼淚。接著又一陣警報聲響起，這是撤離的警報。為了防止遭受類似災害，提高我們防災的意識，每年的這一天，學校都會組織開展防災減災緊急疏散演練。還有一種情況是我們沒有被困，我們要走樓梯下樓，不可以乘電梯。我還知道了，發(fā)生地震時，自己所處環(huán)境不同躲避辦法也是不同的。防災減災真實心得體會25月12日是我國防災減災日。在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領導匯報，一切工作井然有序。在警報解除后，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。同學們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學們安靜下來，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習，大家要認真對待。地震是自然災害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。第四篇：防災減災真實心得體會防災減災真實心得體會（精選8篇）我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達能力。在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領導匯報，一切工作井然有序。在警報解除后，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。同學們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學們安靜下來，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習，大家要認真對待。地震是自然災害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。雖然我們大吼大叫，但是鄭老師時時刻刻都提醒我們捂住鼻子。鄭老師躲在課桌底下，臉上表情十分嚴肅。首先是在教室里進行地震自救。校園里又一次響起來刺耳的警報聲。同學們個個神情緊張，手足無措。全校師生在學校進行了我有生以來第一次逃生演練。通過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調(diào)。四、各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。積極配合學校的抗災防災演練，防患于未然。二、積極宣傳，營造氛圍。在生活中我們不能亂扔煙頭，不能亂放野火因為這樣很容易引起火災。我國是個缺水的國家，所以我們要防止水災的來到，就要從平時做起要從一點一滴做起，不能浪費水，要節(jié)約用水。通過演習訓練，講座等，我們也知道了一些防震的基本常識，比如在地震來臨時我們首先要跑到附近的空地上去，如果跑不出去，就躲到墻角或桌子底下，還要用一些較軟的東西護住頭，因為頭是人身上最重要的地方。人們以意識到防災減災的重要性，為此我國還把每年的5月12日定為防災減災日。而在我們面臨災難的考驗時，是否應讓我們好好反省一下，災難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關聯(lián)。例如在發(fā)生地震時，如有條件，應把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時間的情況下，應馬上跑到空地。各種各樣的災難頻頻發(fā)生，就在災難來臨的那一剎那，頓時，烏云密布，就在那接下來的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊?！胺罏臏p災”系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，程度防止災害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。(2)人多先找藏身處。地震局、人防辦相關領導親臨現(xiàn)場，在活動結束后對同學們進行了防震減災知識講解。安全撤離后，學校組織清點人數(shù)并上報。在演練指揮部統(tǒng)一部署下，我校學生參與了避震疏散演練。5月10日，我校開展了一次安全隱患大排查。利用安全教育課，各班開展以“防災減災”知識等相關主題教育。利用校大門口LED顯示屏進行“識別災害風險，掌握減災技能”的宣傳，使全體師生樹立“安全第一”的觀念。為確保“防災減災”主題教育的實效性，5月7日下午，我校組織召開了全體教職工會議，根據(jù)上級精神，對各項工作進行了詳細部署，并成立了“防災減災”主題教育領導小組。造物主創(chuàng)造了人，充滿活力的