【摘要】楚王好細腰學習寓言的方法：1、讀準字音，2、理解文意，3、明白道理，4、受到教育。寓言?寓言是用短小的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品，以達到勸誡、教育或諷刺的目的。昔者楚靈王好士細腰...好：喜好昔者：過去的時候故靈王之臣皆以一飯為節(jié)..故：所以
2025-11-02 03:54
【摘要】*手拉手**心迎新*?策劃者:潘小燕鐘惠明張家于馮少芳史倩聰龔花慶祝元旦主題活動策劃.主題寓意?*歌舞升平迎元旦?*增進學校與
2025-11-02 07:12
【摘要】別擠了教學目標：1．正確、流利、有感情地誦讀課文，誦讀時注意通過詩文的聲調，節(jié)奏等體味作品。2．能聯(lián)系現(xiàn)實生活理解詩歌中的道理。3．使學生受到感染，心靈得到凈化。重難點：體會詩中所蘊涵的人生哲理及作者的思想感悟。教學過程：一、談話導入：“擠”，談自己在生活中聽過、看過或親自經歷過的“擠”的現(xiàn)象，
2025-11-29 09:08
【摘要】唯一的聽眾?自讀課文，注意本課生字詞，讀流利。?這篇文章講了一個怎樣的故事？用自己的話說一說.沮喪悠悠詛咒介意抱歉荒唐難以置信潛滋暗長沮喪悠悠詛咒介意抱歉荒唐
2025-11-21 02:58
【摘要】三峽，在長江上游，西起重慶市奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關，長１９３公里，其中峽谷段總長９０公里，是世界最大的峽谷之一。思考:?.,說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點寫了什么景物，寫出了三峽的什么特點？.葉子也同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露
2025-11-21 01:36
【摘要】蒼松怪石圖題詩——（清）李方膺君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護天闕高且堅，迥干春風碧云里。檢查預習矯（jiǎo）闕（què）迥（j
2025-11-21 01:35
【摘要】螳螂捕蟬（西漢）劉向積累?傍：同“旁”?務：必須，一定?欲：想?顧:回頭看“螳螂捕蟬圖”悲鳴飲露的蟬↑委身曲附欲取（蟬）的螳螂↑延頸欲啄（螳螂）的黃雀↑拿著彈丸欲射（黃雀）的人前——后這個寓言告訴了我們什么道理？?目光短淺，只顧眼前利
2025-11-20 23:20
【摘要】最后的淇淇作者簡介金輝，筆名：曉今，河北唐山人。1954年出生。1986年畢業(yè)于解放軍藝術學院文學系。1973年應征入伍，歷任河北省軍區(qū)獨立師戰(zhàn)士、報道員、見習干事，北京軍區(qū)政治部文化部干事，北京軍區(qū)政治部文藝創(chuàng)作室專業(yè)作家，文學創(chuàng)作一級。1975年開始發(fā)表作品。1991年加入中國作家協(xié)會。著有紀實文學《中越戰(zhàn)爭秘錄》(合作
2025-11-22 18:38
【摘要】蒼松怪石圖題詩作者簡介李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，“有惠政，人德之。”去后寓南京借園，常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。1．通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩
2025-11-21 23:16
【摘要】“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧！”“也許我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎，就在每天早晨？”“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧！”
【摘要】蒼松怪石圖題詩（清）李方膺松?松是風骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。蒼松怪石圖題詩?（清）李方膺君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯。天地本無心，萬物貴其真
【摘要】觀察物體復習:從左面看從正面看從上面看第一輪比賽:擺第二輪比賽:畫從從上面看到的從正面看到的從左面看到的從上面看到的從正面看到的從左面看到的第三輪比賽:想從上面看到的從正面看到的()()從上面看到的從正面看到的()
2025-11-20 05:55
【摘要】漳浦縣岱仔小學執(zhí)教者：王縣平9、窮人列夫·托爾斯泰（1828—1910）：俄國作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學東方語文系。1851年去高加索從軍，并在這里開始文學創(chuàng)作生涯。他擅長細膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動逼真，對歐洲和世界文學產生過巨
2025-11-21 01:22
【摘要】花臉馮驥才上佳市小學楊爽制作典型的幾種臉譜展示紅臉——關羽黑臉——包拯白臉——曹操紅色表示赤膽忠心；紫色表示智勇剛義；黃色表示武將驍勇善戰(zhàn)、殘暴，表示文士內有心計；綠色表示俠骨義腸、性格暴躁；藍色表示剛直勇猛、桀驁不馴；黑色表示忠耿正直；白色表示陰險奸詐；粉紅色表示年邁氣衰的
2025-11-20 01:29
【摘要】《花臉》教學設計一、教學目標：通過學習各種描寫表現(xiàn)人物內心情感的寫作手法，感受少年渴慕成為英雄的豪情二、教學過程：（一）、導入：每個人都有自己的心愛的物件，因為它承載著主人的某種情感，今天我們就來學習當代作家馮驥才的敘事散文《花臉》.（二）、整體感知：檢查預習1、這篇文章敘述了什么內容愛花臉買花臉戴花
2025-11-24 00:53
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