20xx(五四制)滬教版語文六上《憶讀書》課件(文件)
【正文】 ，從詞義開始。 。 。 因為接觸了翻譯作品，又使她 “知道了許多外國的人情世故”。（主題） …… 本文的線索是什么？ ?記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一、和諧的有機體。 回憶 幼時 讀書經(jīng)歷，體現(xiàn)“讀書好，多讀書。 嘗到了興亡盛衰滋味 ,加深了 “ 我 ” 對生活、對歷史的認識。 挑書的標準 的情節(jié) 的人物形象 的語言 的感情 精 彩 栩栩如生 質(zhì)樸淺顯 真 實 對書的 選擇 讀 好 書 富有真情 質(zhì)樸淺顯 冰心的文章語言上具有 的特點 冰心的讀書經(jīng)歷給了你什么啟示？ 有選擇，然后廣泛涉獵，要有恒心。 ——— 歌德 書籍是巨大的力量。 ——— 冰心 書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒獨自，怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。 。 背誦 23句讀書名言。乍暖還寒時候，最難將息。 ——— 考門斯基 書籍使人們成為宇宙的主人。 ——— 狄德羅 好書是偉大心靈的富貴血脈。 多讀書 讀書好 作者喜歡讀哪些書，不喜歡讀哪些書？為什么？ 作者喜歡讀 《 三國演義
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1